新时代大学生全程就业教育体系的优化路径研究

高校大学生就业教育应是一个系统性的、连贯性的教育,而不应该独立于学科和日常思想政治教育之外,更不应该只是针对毕业生的专门教育。当前大学生存在“慢就业、懒就业、不就业”等问题,对此,高校应聚焦学生就业观教育,做好就业思想引导;聚焦职业规划,以赛促学,做好实践指导;聚焦环境建设,塑造良好的就业育人环境,全方位优化大学生全程就业教育体系,做好职业启蒙、合理规划、目标修正及求职技巧的指导,从而促进大学生更充分、更高质量地就业,实现毕业生、高校及社会三者之间的共赢。

全人教育视角下高职就业教育体系的探索与实践

就业导向是高职人才培养的重要指针,然而,对于硬技能的单方面重视,使得高职人才培养普遍存在重"制器",却不重"育人"的现象。福建对外经济贸易职业技术学院近年来积极探索和实践以"全人教育"为基本理念、以"三业联动"为基本思路、以"三导并进"为方法策略的高职就业教育体系,将提高就业质量、学生可持续发展能力作为落实人才培养的目标,通过构建学业、就业、创业三者的联动关系,前置就业教育,构建就业指导、心理辅导、创业引导3个就业教育特色子体系,贯通人才培养全过程,进一步提高学生就业竞争力和可持续发展力,变单纯重技能培养转为软硬兼顾的全人教育,培育"硬技能过硬、软素质不软"的合格毕业生。

研究生全程化就业教育体系的构建

通过对北京大学人民医院近十年的研究生就业情况进行调查,充分揭示了研究生就业"区域性失衡"的现实问题,深刻剖析了造成这一现象的主观影响因素,并提出了创新就业指导工作,构建医学研究生全程化就业教育体系的具体构想。

论高校全程就业教育体系的构建

本文对当前高校的就业现状进行分析,论述构建高校全程就业教育体系的必要性,提出构建高校全程就业教育体系的设想。

高职院校就业教育体系的构建

就业指导是高职院校的重要工作，就业工作的质量是高职教育质量的重要体现。就业教育是高职院校教育的重要组成部分．是就业工作顺利开展的重要保障。要构建全程的就业教育体系，推动高职院校就业指导工作的开展，提高学生的就业质量。

基于发展性职业生涯的全程就业教育体系构建与实践

基于发展性职业生涯的全程就业教育体系是一项系统工程,是实施教育体制改革的一项重要任务,它要适应职业教育规模的要求,适应职业教育调整结构的要求,适应职业教育提高人才质量的要求,重点是培养大学生的职业道德、职业技能和就业创业能力,使其成为高质量高端技能型人才。

高职院校就业教育体系科学构建探讨

经济新常态对高职院校提出了更加严峻的挑战,迫切需要提升人才培养的质量。就业教育不只是单纯的就业指导,需要融入到人才培养过程中,形成一个完整的体系。以构建就业教育生态系统为目标,遵循贯穿培养、全员参与、互惠共赢的原则,形成七类教育活动,打造五大教育平台,按照学生入学年份进行就业能力的全程化培养,并重点做好校企合作工作。

全面提升高职院校学生的就业竞争力——高职院校就业教育体系四步走

随着大学毕业生人数逐年攀升,高职学生就业形势日趋严峻,高职生就业问题日益突出。如何帮助高职学生提高就业能力,并在就业竞争压力日益加剧,就业"门槛"越来越高的状况下,最终能获得一份工作,强化"就业教育"是高职学生提高就业竞争力的有效措施。

高校科研院所研究生就业教育体系的构建

近年来。随着研究生供需比例的逐年下降及就业模式的日趋转变，研究生总体上供不应求的就业形势已经过去。研究生就业难问题越来越突出。本文结合高校科研院所研究生就业现状及就业教育现状，就高校科研院所研究生就业教育体系进行了构建，以便更好地指导高校科研院所研究生就业教育工作的开展，从而解决就业难等问题。

以人为本视域下高校医学院校就业教育体系构建研究

大学生思想政治教育必须要适应青年学生的思想实际,适应当今社会的巨大变化。高校开展的就业创业指导等方面存在着"人学的空场"的现象。从"以人为本"的角度出发,探索构建高等医学院校的就业教育体系,切实促进医学生职业意识和职业能力的培养,可以提高大学生思想政治教育的实效性,推动高等医学院校就业教育体系的人本化发展。

试论高职院校就业教育体系

文章从分析当前高职院校就业教育体系存在的主要问题入手,从人才培养模式创新的角度,提出了构建人才培养系统中的就业教育体系的设想,并具体阐述了其所具有的"系统性、针对性、实践性"三个特征,同时还分析了构建所涉及的教育内容、运行机制和实施途径三个关键环节的具体要求。

浅谈职业生涯规划背景下大学生就业教育体系的构建研究

随着就业教育改革的不断深化,针对传统就业教育体系存在的与市场发展融合度较低的问题,通过采用增加就业教育宣传渠道、建设专业化教师就业辅助团队、增设校园就业咨询窗口、为学生的就业咨询提供多元化渠道,为学生树立正确的职业价值观念,提升学生步入社会后的适应程度。

基于人文素养培养的贵州高职院校艺术专业大学生就业教育体系研究

新时期,高职院校应基于人文素养培育,通过就业教育体系整体设计、实施、评价与改进来提升学生就业质量,为社会输送高质量人才。文章通过对艺术专业毕业生和用人单位双方的调查,分析如何保持供需双方的需求平衡,从人文素养角度出发,提出构建新的就业教育体系,以从根本上提升毕业生的综合竞争力。

以职业生涯规划为核心的大学生全程就业教育体系研究

本文主要针对以职业生涯规划为核心的大学生全程就业教育体系展开研究,先阐述其重要性,然后重点提出几点完善建议,主要包括加强大学生就业指导保障体系的构建、创新就业教学内容、拓展就业教育宣传渠道、积极构建社会实践平台、设置就业咨询窗口、加强专业化教师就业辅导团队的构建,不断完善学生的职业生涯规划,从而将大学生全程就业教育体系的专业型和科学性发挥出来。

加快发展“十强产业”背景下山东高职学生就业创业教育体系构建路径研究

在加快发展“十强产业”背景下,山东省高职学生的就业创业既面临着许多挑战,又适逢稍纵即逝的战略机遇期。本文在分析加快发展“十强产业”背景下山东高职人才供需状态的基础上,阐述了当前高职就业创业教育体系中存在的问题,并针对这些问题,提出重构和创新以校企合作为基础的实践教学平台系统;加强高职院校专业的顶层设计,优化应用型技能人才培养方略;改变传统教育观念,优化教育投入主体,从而形成“十强产业”引领合力,将山东经济战略的认知培养、职业能力培养、创业能力培养贯穿于新的就业创业教育体系中,以促进山东省高职学生充分就业,成功创业,为山东省“十强产业”高质量发展贡献高职教育的力量。

以就业为导向 构建高等职业教育体系

就业工作是高等职业教育院校最重要的工作之一,学校必须从整体考虑,建立完整的教育体系,并对整个教育过程进行全程性、发展性、系统性质量监控,以确保就业目标的实现及办学的可持续发展。

高校“大就业教育”体系的构建

就业教育是高校就业工作的重要组成部分。为此,高校需要构建"大就业教育"体系,就业教育需要积极创新理念,进一步明确目标,建立长效机制,切实转变高校就业教育观念和大学生择业就业观念,增强大学毕业生择业、就业、创业核心竞争力和职业适应能力,把家长、用人单位和社会对大学生就业及职业拓展的广泛关注融于大学生就业教育的全过程中去,有针对性地开展工作。这就需要建立健全机制,保证就业教育实施;强化服务意识,全心全意谋就业;树立大团队思想,开展就业教育;狠抓科研工作,促进就业教育;解放就业教育思想,拓展就业教育渠道;建好软硬件环境,保障大就业教育体系建设;划拨专项经费,支持就业教育工作开展。

构建创业就业教育体系 破解大学生创业难题

我国大学生创业之路困境分析 尽管创业就业教育得到国内高校、教育界的认同，也取得了一些成效，但学生创业仍呈现出“尝试多”、“成功少”的趋势，高校创业教育的具体实施和成功推行仍受制于以下因素。

全人教育视阈下构建“三导并进”的高职就业教育体系的探索——以福建对外经济贸易职业技术学院为例

针对我国目前高职院校在就业教育体系中普遍存在重"硬"技能、轻"软"素质的典型问题,从诠释全人教育理论的内涵出发,以福建对外经济贸易职业技术学院为例,探索建立"就业指导-心理辅导-创业引导"共同推进、互相带动的"三导并进"的就业教育新模式,以期全面提高高职学生就业竞争力和可持续发展力,培养身心健全的高素质的职业人。

构建高校全程就业指导教育体系的探讨

目前,我国部分高校正在探索大学生全程就业指导教育的方式,这是一种全新的就业指导教育方法,已成为高等教育大众化时代高校的一种理性选择,一种必然趋势。文章围绕高校构建全程就业教育体系,从作用、内容体系、组织实施及配套措施等方面作了一些探讨。