对高校就业指导课程特色教材的若干思考——兼谈其与高校毕业生就业质量报告的关系

特色教材是高校就业指导课程建设的创新,它代表了我国高校就业指导课程教材发展新的方向。进行高校就业指导课程特色教材建设具有解决"统独之争"、提升教材质量、纯化教师队伍等重要的意义;当然其中也存在课题性质界定不清、级别不高、配套经费难落实、覆盖面窄、特色难以挖掘等问题;需要通过设立省级就业指导课程特色教材课题以扩大覆盖面、与高校毕业生就业质量报告结合以凝练特色和加强自身研究等方式加以完善。

探索广西边境地区高校大学生特色就业途径的现实意义和价值

党的十八大明确提出要推动实现更高质量的就业。近年来,随着高校不断扩招与我国经济结构的发展变化,我国高校大学生就业的形势愈加严峻,边境地区的高校大学生就业更是面临着严峻挑战。在当前的时代背景下,探索广西边境地区高校大学生特色就业途径是关注社会现实、深入贯彻落实党的十八大的重要表现,不仅能提高广西边境地区高校大学生就业的数量和质量,也同时可以为我国其他边境地区的高校大学生就业提供参考和借鉴,进而有利于推动我国社会主义和谐社会的建设,因此有着非常重要的现实意义和价值。

结合高校办学定位,探索特色就业指导方向——以河池学院为例

高校办学定位决定了高校人才培养目标及社会服务面向,这两者直接影响着毕业生的就业定位和就业心理。通过调查问卷及访谈的方式,对河池学院毕业生对当前就业现状和就业政策的态度进行了调查,分析了学院办学定位对毕业生就业态度的影响,尝试探索适合河池学院毕业生就业工作的特色就业指导方向,以期为我国高校就业指导工作提供一定的参考。

探索广西边境大学生特色就业途径的现实意义和价值

近年来,大学生就业的形势愈加严峻,边境地区大学生就业面临严峻的挑战。在当前时代背景下,探索广西边境地区大学生特色就业途径是深入贯彻落实党的十八大的重要表现,有利于提高大学生就业的效率和质量,能为其他边境地区的大学生就业提供参考和借鉴,有利于推动我国社会主义和谐社会的建设。

高职困难家庭学生就业指导特色模式初探

贫困生己成为大学生就业中不可忽视的群体，如果不能妥善处理好高校贫困生群体的就业问题，那将直接影响到中国高等教育的可持续发展，也将给和谐社会的构建带来不利因素，因此研究贫困生的就业心理、特点，并对此进行分析，有利于完善我院的就业指导服务体系，提高我院就业率，有的放矢地指导学生就业。

新形势下构建高校就业智库进一步深化特色办学之路

在探讨、发展特色办学的形式下，高校多元化就业指导体系贯穿到大学生自身大学生活的全过程，形成高校就业指导工作的全程化、全员化、专业化和信息化的运行模式，以培养适应市场经济需要的人才。因此，在新形势下建构高校就业智库，以最小的投入获得最大的收效，形成以专业、组织、网络、人才培养为契机的新模式，扬长避短，为进一步深化特色办学开辟新途径。

巴蜀共锦绣 成渝“职”相携——基于成渝区域经济发展的高校就业特色支持体系建设

成渝地区双城经济圈建设,为区域经济发展带来新机遇,高校聚焦区域经济发展趋势,构建服务西部产业经济发展的人才培养与输送体系既是服务国家战略的一大使命,又是优化高校人才培养、引导毕业生高质量就业的重要路径。重庆大学积极探索内筑外联、多方协同的特色就业支持体系。对内重在价值引领、就业服务和校友资源挖掘,对外注重校地协同、校企联动、校际合作,最终取得了人才培养服务地方经济发展的积极效果。

新中国成立70年就业发展历程与未来展望

新中国成立以来,我国就业发展经历了化解失业,统包统配,劳动合同制度改革,劳动力流动有序化及下岗职工再就业,积极就业政策体系的形成、发展与完善,以及就业优先政策实施等六个发展阶段。根据不同时期经济社会发展阶段特征和就业形势任务,提出相应的就业方针,实现失业风险有效防控治理,就业局势保持长期总体稳定,探索并形成了具有中国特色的就业理论与政策体系。未来我国就业仍面临劳动力人口总量大、新科技革命就业压力大、新就业形态失业风险大、外部环境对就业结构影响大等挑战,亟需以更充分和更高质量就业为基础,积极落实就业优先政策,化解就业结构性矛盾,增强就业发展新动能,引导就业稳定发展。

广西边境高校大学生特色就业研究——以中国·东盟自贸区为背景

为帮助广西边境地1区高校利用好中国-东盟自由贸易区的有利条件,探索大学生特色就业途径,促进毕业生充分就业,现对广西边境高校学生就业现状和自贸区带来的机遇与挑战进行分析,提出对外面向东盟打造品牌,对内加强资源整合、完善工作体制和机制等举措,探索高校特色就业途径和意义,为促进广西边境高校乃至全国同类院校大学生高质量就业提供工作启发。

对职业教育内涵建设有关问题的思考

天津市红桥区集成人教育、高职教育、中职教育、职业培训教育等资源优势于一体,组建了职业教育中心,为职业教育的发展搭建了更好的舞台,拓展了更大的空间,对建设"特色就业文化"、建设"双师型"教师队伍等问题作了探讨。

中国特色就业指导理论探索

当前,探索中国特色大学生就业指导理论羁绊于职业生涯规划理论框架;职业规划的"隔靴搔痒"与"水土不服",源于其理论自身的局限性和盲目照搬;探索特色就业指导理论,从发现差别入手,以分析问题为引导,提出解决方案;特色就业指导的根基在志向,职业点是聚焦过程;提升学生九维适应力,使其课堂上活跃起来,校园里练起来,社会上干起来;职业适应指导是中国特色大学生就业指导理论,其目标是提升适应职业、适应社会能力。

高等职业技术学院电子商务教育的发展出路

电子商务源于英文ELECTRONIC COMMERCE,简写为EC。顾名思义,其内容包含两方面,一是电子方式,二是商贸活动。一般来说是指利用电子信息网络等电子化手段进行的商务活动,是指商务活动的电子化、网络化。广义而言,电子商务还包括政府机构、企事业单位各种内部业务的电子化。

浅谈高职工程造价专业的教学方向

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,高职院校的教育目标是培养动手能力强、岗位技能强、综合素质高的人才。在生产、建设、管理、服务一线,成为“用的上、留的住、下的去”的高等技术应用型人才。根据高职院校人才培养目标,结合工程造价专业的特点,对高职院校工程造价专业的人才培养目标和本专业教学的方向进行了阐述。

上海外国语大学2018届毕业生就业质量分析

上海外国语大学的就业创业工作紧密围绕学校"多语种+"的卓越国际化人才培养目标,着力提高毕业生就业质量。截至2018年8月25日,上海外国语大学2018届本科、硕士毕业生整体就业率均达到97.5%以上。毕业生主要就业于外交部、商务部等中央直属机关部委,新华社等国家事业机构,国家及地方政法单位,中国电信股份有限公司、中国路桥工程有限责任公司等大型国有企业,以及华为技术有限公司、联合利华(中国)有限公司上海分公司等知名企业。学生就业特色体现为以下几个方面:出国深造或工作;去往"一带一路"省区市就业;去往"长江经济带"省区市就业等;少数民族学生就业渠道多;学校就业市场广阔。

大学生对就业能力的认知误区及原因分析

社会的高速发展,随之而来的是经济形势、就业形势的各方面转型。而大学生对就业能力的解读需要与时俱进,否则将会被高速发展的社会所抛弃。目前我国大学生对就业能力解读的误区,一方面来自自身对就业能力和形势的认识不够,固步自封。另一方面也与我国高等教育的培养模式及传统的特色考试文化相关。认知问题不解决,实际问题便无从下手。因此要解决大学生就业难的问题,除去政府、社会提供较好的外部就业形势外,大学生的就业意识,特别是对就业能力的正确解读也需要正确引导修正。只有如此,我国才能从人力资源大国步入人力资源强国行列。