单位的“孤独者”:云南小微企业就业残疾人民族志研究

以进入小微企业就业的残疾人员工为研究对象,通过解读和分析他们的工作、生活叙事和主观感受,真实呈现按比例安置残疾人就业背景下进入企业单位就业的残疾人员工的劳动实践、与本单位健全员工的交往互动、融入单位文化的情况以及目前面临的困境,为小微企业残健员工关系和企业助残文化的微观研究提供可借鉴的田野资料。研究发现,在残疾人就业单位,两类不同员工由于按比例就业政策的大力推进催生工作关系、人际接触的契机,建立了能力互补、业务互助的劳动关系,也创造了日常交流互助的可能。在这一过程中,残疾人、健全人两类员工的生产和生活时空的重叠性不断增加,这为他们的交往交流交融提供了基础,有助于残疾人回归主流社会、建构新型残健融合就业共同体和企业文化的整合与再造。

食品专业学生就业岗位群职业能力调查分析

通过对江苏食品职业技术学院近三届食品类专业毕业生就业情况的调查,我们了解到食品类专业毕业生就业岗位群主要有涵盖食品加工、食品检验、食品质量管理、食品销售及食品研发等部门,并对就业岗位群职业能力和岗位能力要求进行归纳总结,对就业岗位群的能力需求与课程设置进行对照分析,针对职业能力与岗位能力要求提出了课程(或专业)改革的建议,以期为食品类专业的项目课程改革提供参考。

基于职业兴趣理论的毕业生就业岗位群特征研究

基于职业兴趣理论,针对459份财经类专业毕业生职业兴趣和就业岗位的调查数据,系统分析了近五年毕业生的初次、现今和期望就业三个阶段的岗位特征,提出柔性化培养建议。调研发现,财经类专业毕业生的就业岗位群分布广泛,不同阶段就业岗位分布差异较大,近半数毕业生就业领域处于相对稳定状态。不同性别和专业的毕业生期望就业岗位特征差异显著。社会型、企业型和事务型是财经类专业毕业生就业岗位群主要的职业兴趣特征。初次就业和现今就业岗位中,贸易、销售、业务类占比最大;在期望就业岗位中,经营管理类占比最大。

高职外语人才自贸区就业岗位群开发研究——以辽宁为例

2016年辽宁自贸区的建立对辽宁地区装备制造业及各专业工作人员的能力素质要求提高,尤其是外语能力,这对辽宁高等职业教育提出新的挑战。本文通过辽宁自贸区就业岗位群分析,探究自贸区外语人才需求岗位及能力素质,并进一步研究高职外语人才培养方案。

论高职生就业意识群的基本构成

在高职生就业意识群五大基本意识中,义务意识属第一意识,是前提意识,契约意识和证据意识是基础,诚信意识是途径,维权意识是目的。这些意识关系密切,相辅相成,构成一个相对完整的意识群。

基于就业岗位群的高职英语教学探讨

在经济全球化背景下,高职学生今后就业面临着越来越高的英语应用能力要求,这些要求不仅体现在日常交流之中,同时更涉及职业需求。因此,高职英语教学自然也需要基于此来进行改革与创新。为了能够更好地满足专业人才培养目标,本文就基于就业岗位群的高职英语教学进行了探讨。

基于就业岗位群的英语应用能力要素分析与体系构建——以西安思源学院为例

本文以西安思源学院为例,论述了就业岗位群对学生英语应用能力的要求和培养体系构建问题,认为应以企业岗位群需求为导向,优化英语课程教学大纲;培养一支既有过硬英语能力又有专业素质的教师队伍;坚持以学生为主体、教师为主导的理念,优化教学模式;以企业岗位群需求为导向,培养学生英语应用能力为目的,深化校企合作模式。

基于就业岗位群的高职英语翻译教学探索

高职院校对学生的培养目标在于应用技能型的人才,尤其是在就业压力竞争的当下,在高职教育中更需要以专业技能教育为主。随着我国进入新的经济时代,对外贸易事业呈现出良好发展趋势,在英语翻译岗位中出现很大一部分的空缺。不断提高高职院校英语专业学生的翻译能力是其就业的核心竞争力,本文基于就业岗位群的市场实际需求为目标,对不断提高高职英语翻译教学水平进行相关探索。

以就业岗位群为导向的高职酒店管理专业人才培养

高职学校不断向社会输送人才,而如今高职学校输送的人才跟市场的要求越来越脱节。在这种形势下,高职学校应根据市场的要求,调整人才培养策略,以就业岗位群为导向培养出适合市场的人才。本文就如何以就业岗位群为导向培养适合市场的人才进行了探讨,并提出了可行性建议。

中职动画专业学生就业岗位群的能力分析

本文结合中职学生特点对动画专业的就业岗位群进行正确定位,利用调查问卷对就业岗位群所需能力进行分析,并针对性给出就业岗位所需能力的建议,对后期动画专业中课程的设置具有极重要的指导作用。

高职商务日语专业就业岗位群向服务贸易领域拓展初探

服务贸易是指作为企业将服务流程以商业形式发包给第三方服务供应商的经济活动，也叫服务外包。近年来，欧美、日韩等国家和地区对中国的服务外包业务比重不断增大，服务外包在我国具有巨大的生存和发展空间，对日软件服务贸易岗位需求量更是与日俱增。针对这一现状，结合专业近况分析，对高职商务日语专业就业岗位群向服务贸易领域拓展度其策略进行探索性研究。

就业导向下高职法律事务专业分方向培养模式研究

"以就业为导向的法律事务分方向培养模式"即分类培养模式,定性为短期内有针对性的精专化培养。首先,结合就业群确定出书记官、法务秘书、基层法律服务、律师助理、非专职法律工作五大职业培养目标;然后,在此基础上设置相应的五个小专业方向,并配套相应的专业课程体系。该模式的有效运作离不开全程式就业指导基础上的职业定位和校企合作、工学结合的实践教学体系。

就业力导向下的高职人才培养模式的构建

从当今职业院校人才培养模式陈旧、适应市场能力比较薄弱的现状入手,本着以培养学生的就业能力为导向,坚持面向岗位、能力本位和职业素质等方面协调发展的原则,重点研究以就业岗位群为导向。按照岗位模块设计课程,以校企专兼职教师共同育人的人才培养模式,提高高职院校学生的就业竞争力。

高职商务英语专业课程结构浅析

"工学结合、以工作能力为导向"、"以英语为主线,以商务为背景"的办学理念越来越受到"高职"办学的认可。本文拟对高职商务英语专业教学的定位、职业能力分析、课程设置和实践设计进行探讨,以求更好地培养具有良好职业道德和职业素质的商务英语专门人才。

应用型本科网络工程专业“双证融合”人才培养方案构建

在高校转型形势下,应用型本科网络工程专业人才培养模式研究是一个热门课题。文章从双证融合培养目标的定位、知识体系的构建和课程体系的构建3方面说明双证融合的方法,介绍按照典型就业岗位,构建既具有学历特性又具有职业特性的应用型人才培养课程群的过程。

基于高职纺织人才职业能力基础的“纺织材料”课程的开发与实践

"纺织材料"是高职院校纺织类专业的职业技能基础课程。文章提出基于高职纺织人才就业岗位群职业能力基础培养的课程目标,制定课程教学内容,介绍实现课程目标的有效教学模式、方法与手段,以实现"纺织材料"课程教学效果的最优化。

我国高职教育中存在的问题及对策

高职教育还存在一些亟待解决的问题,比如:专业设置缺少科学规划,就业岗位(群)针对性不强,教材不配套不成熟,教师实践操作技能不足,教学方法不当,就业教育不到位等。为了培养出优秀的技能型、应用型高职人才,我们应对症下药,解决问题,使我国高职教育逐步走向完善和成熟。

应用型财务管理人才培养体系的构建

财务管理专业是一个最新发展起来的,具有良好发展前景的专业学科,是当前我国的管理学中重要的一个组成部分。在1998年,我国教育部正式批准设立财务管理专业本科以来,该专业开办的院校,招生的规模逐年递增,截止到2013年12月,我国已经拥有了近37000位财务管理专业的毕业生,发展速度非常快。

基于就业岗位群的高职英语翻译教学探索

高职英语专业旨在培养掌握英语语言和商务知识高技能型人才,良好的商务翻译技能是学生获得核心竞争力的重要砝码。基于高职英语学生就业主要岗位群,以市场实际需求为标准,本文试从翻译课程整体设计、翻译实训项目及教学过程设计与师资培训等角度探索改革翻译教学的有效途径。