高校辅导员就业育人体系的构建策略分析

新时期各高校进一步实行二级管理体制与辅导员制度,辅导员是落实就业指导和服务工作的主要角色。同时,高校也在就业指导引领下,形成以辅导员为核心与纽带,院校全体教师、学生以及各领导大力支持的就业育人体系。而辅导员制度有着极为特殊性,这就使得高校育人体系有着较为独特的优势,既有利于就业工作顺利开展,还能促进学生全面发展。基于此,文章首先对高校就业育人体系辅导员角色加以明确;其次,对高校就业育人体系现状展开分析;最后,提出高校就业育人体系策略。

“三全育人”视域下大学生就业育人体系的构建与实践策略

就业是最大的民生工程、民心工程、根基工程,促进高校毕业生高质量充分就业是就业工作的重中之重。文章从“三全育人”的视角出发,阐述了“三全育人”理念对于指导大学生就业育人工作的重要性和必要性,强调其全员、全过程、全方位的育人特点。然后,在此过程中大学生就业育人体系存在缺乏系统的就业育人理念、就业指导师资力量薄弱和缺乏与社会的有效对接等问题。基于此,文章提出了构建大学生就业育人体系的思路方法,并从完善课程体系建设、搭建就业服务平台、深化师资队伍建设、拓宽校企合作和实施跟踪反馈机制等层面落实就业育人体系。文章助力提高高等教育服务高质量发展能力,旨在为高校大学生就业指导工作提供理论支持和实践指导。

地方本科高校就业育人体系及培养模式研究

随着就业育人“共创行动”的提出,创新构建就业育人体系及培养模式、促进大学生高质量就业创业已成为现阶段高校就业育人工作的主要任务。地方本科高校就业育人体系及培养模式构建应契合国家系列支持政策的推动、就业教育改革方案的要求、地方经济发展的人才诉求。然而,当前部分地方本科高校学生就业育人工作中存在就业指导与教学工作脱节、就业育人长效性持续性不足、就业培养模式不健全不完善的不足。对此,文章提出构建以学生为主体的“就业生涯彩虹图”,形成“双驱双循环三融合”就业育人生态体系,打造“三基一体进阶式”就业教育模式,以达到地方本科高校就业育人质量提升的目标。

高职院校毕业生“精准就业”实现路径研究——12345精准就业育人体系

就业作为民生大计,它是一个学校、一个学院、一个专业极其重要的生命线。本文通过介绍某高职院校的某二级学院如何通过打造12345精准就业育人体系来实现高职院校毕业生“精准就业”和人职匹配的目标。

基于高校就业育人体系的辅导员角色探析

时代在变,高校辅导员角色在变,对职业素养的要求也在提升。探索高校辅导员在就业育人体系中的角色定位与职业素养为辅导员职业发展与评价指明了方向,同时为辅导员选聘与培训奠定了基础。在就业育人体系中,辅导员承担着思想政治向导、教育者和服务者等多重职能。相应地,在就业育人体系中辅导员职业素养又由政治素养、品德素养、能力素养、知识素养、心理素养和教育情怀构成。在这些素养中,最为核心、决定并影响着辅导员专业发展前景的是政治思想品质、管理能力、教育情怀等三个方面。

以生涯教育为核心的本土化就业育人体系构建探究——以东北农业大学大学生生涯实验室建设为例

高校生涯教育是深化新时代教育综合改革、完善育人体系、创新思想政治工作载体的综合性教育活动。东北农业大学基于生涯发展视角,整合资源,积极探索新时代高校生涯教育的中国特色和本土路径,建设黑龙江省首家大学生职业发展中心,构建以“课程设置为主体、咨询指导为辅助,主题讲座为补充,生涯大赛为提升,队伍建设为保障”的“五位一体”的生涯辅导和就业育人体系,帮助学生合理制定生涯规划,整合生涯经验,增加生涯认知,提升生涯效能感,促进生涯成熟。这是延长指导链条、扎实指导体系、做细指导服务,实现指导体系由碎片化、漫灌式的末端指导到全周期、精细化的链式培养的有力尝试。

新时代高校就业育人工作体系构建的科学内涵与实现路径

新时代人才强国战略对高校就业育人工作提出新要求,“新就业形态”背景下高校就业育人面临着新挑战。基于此,新时代高校就业育人工作体系的构建要从历史现象看规律,从经济现象看挑战,从教育现象看机遇,从政治现象看使命,在掌握其观念、功能、方法、目标等科学内涵的基础上,完成高校就业育人工作体系的整体性构建,不断推动新时代高校就业育人工作提质增效。