一堂就业课 打开一扇窗——记全国五一劳动奖章获得者张玲

45岁的鲁红英当了20多年的家庭主妇,重入职场的她在家政行业得心应手;现年27岁的李若溪大学毕业后创业开花店,磕磕碰碰后“终见彩虹”,生意越来越好。

高职毕业生就业需求调研及提高就业课的实效性

随着高职院校毕业生就业制度改革的深入和毕业生人数的急剧增加,加强就业指导已成为新形势下做好毕业生就业工作的重要内容,我们通过对其就业需求的调研,明确了高职毕业生对未来就业岗位的期望与追求,逐步改进其就业指导课的内容与模式,提高毕业生的就业质量。

高校就业课实践型教学方式探索

加大就业课的实践指导力度,有助于增强学生就业综合能力,以应对严峻的就业形势。在研究国内外就业指导工作现状、问题的基础上,提出了加强就业课实践型教学方式的观点。构建实践型就业教育课程体系,加大就业课教师队伍专业化建设力度,通过发挥优秀校友资源作用、实施实践训练计划、开辟就业实习课堂等渠道,进而推进就业课教学方式实践型进程。

体验式教学在应用型高校职业规划及就业课程中的应用探析

知识经济时代竞争激烈,高校就业形势严峻;应用型高校以培养应用型人才为目标,要求创新教学内容及方法,提高大学生的就业创业实践能力.体验式教学方法是在互动教学气氛中,使得大学生获得知识和情感体验,相比较传统教学模式,能够激发学生学习的主动性、积极性、实践性,具有实际效用.体验式学习模式要在职业规划及就业指导课中有一些具体的应用,如倾听与分享、咨询、催化、迁移、点化、解剖、户外等技术.本文对此进行了分析探讨.

产教融合视角下高校就业指导课程建设研究

产教融合校企“双元”育人的背景下,产教融合已成为职业教育基本的办学模式。高职院校就业课程出现课程边缘化,教学管理部门设置不合理,以理论授课为主等现状,究其原因主要有课程目标模糊,教材内容重理论,教师队伍不健全,课程评价考核单一等。就业指导课程亟需借助校企合作的平台,实现课程教学改革,从校企共创课程、校企共研教材、校企共培教师、校企共育学生四个方面,实现教学目标、教学内容、教师队伍和课程考核的课程重建。

“双创”视角下大学生就业指导课教学路径探析

创新创业已经成为推动经济增长和社会进步的重要力量。大学生作为国家未来的希望和创新创业的主力军,他们的创业就业问题受到广泛关注。立足“双创”视角,如何培养大学生的创新创业意识和能力,提高其就业竞争力,成为大学生就业指导课教学中的一项重要任务。目前,大学生就业指导课教学存在一系列问题,如教学目标定位不准确、教学方式选取不科学、教学内容设置不全面等。本课题组探究了“双创”视角下大学生就业指导课教学路径,旨在帮助学生树立正确的创业就业观念,提高其创新能力、创业意识与市场竞争力。

课程思政视域下就业指导课育人功能及路径研究

课程思政为高校课程建设融入思想政治教育提供了理论依据和科学指导。就业指导课程是高校就业创业教育的理论基石,与思想政治教育在目标、内容和功能上一脉相承。文章在厘清课程思政融入就业指导课程意义的基础上,进一步梳理就业指导课程的现状,从教学体系、课程体系、教育内容、师资队伍建设等方面探究课程思政视域下就业指导课程育人的路径。

医学生就业指导课隐性逃课现象的成因及对策

隐性逃课现象普遍存在于大学课堂之中,对高等教育教学质量带来冲击。医学生就业指导课是医学院校落实立德树人教育根本任务的重要课程之一,对促进学生提升就业知识和技能并顺利实现就业具有重要的价值意蕴。由于受教师专业素养不高、学生重视程度不足、教育模式传统、就业环境不佳等因素的影响,导致医学生就业指导课程中存在部分学生隐性逃课现象。医学院校可以采取提高教师素养、优化课程内容、加强课堂管理、完善社会支持系统等措施预防和治理医学生隐性逃课现象,提高课程教学质量。

混合式教学模式在职业生涯规划与就业指导课中的应用研究

随着信息化时代的到来,传统的职业生涯规划与就业指导课教学方式已不能满足学生的就业需求。为了提高课程的实际效果,帮助学生树立正确的就业观,掌握求职应聘技能,找到一份满意工作。本文以湖南电气职业技术学院职业生涯规划与就业指导课程为研究对象,设计并实现了线上与线下相结合的混合式教学模式,通过微课和翻转课堂等多种形式将课程内容融入课前预习、课中学习和课后复习阶段,应用研究后总结经验,为其他院校的就业指导课程混合式教学提供参考。

课程思政视域下高校就业指导课教学内容优化研究

近年来,伴随着大学生人数的日益增加,大学生就业问题也日益严峻,而影响大学生就业的重要因素是就业观念。高校就业指导课承担着引导大学生树立正确就业观念的重要职能,挖掘就业指导课程的思政元素,改革教学内容,将思政教育融入就业指导课程,是就业指导课改革的亟须。文章分析了课程思政视域下就业指导课教学内容存在的主要问题,具体包括职业价值观教育缺乏、职业道德教育不足、创新创业精神渗透力不足、中华优秀传统文化就业育人缺失等,并进一步分析了其原因。课程思政视域下,就业指导课应从职业价值观塑造、职业道德教育、将创新创业精神渗透创业教育、浸润中华优秀传统文化等方面进行教学内容的优化,实现就业指导与课程思政的有机融合。

民办高校医学院就业指导课质量精准化提升策略

民办高校由于生源质量、资金实力以及社会认可度等方面的限制,学生就业往往面临更大的挑战。当前民办高校医学院就业指导课中,普遍存在教学内容“一锅煮”、师资队伍建设薄弱、就业信息化平台使用指导不足等问题。应针对医学生就业开展就业指导课教学改革,加强对学生就业观念的引导,构建“线上+线下”全流程就业服务模式。通过打造符合医学生特色的精准化就业指导课程体系,培育学生积极的就业态度,提升他们的就业能力,从而更好地应对严峻复杂的就业形势。

课程思政在高校就业指导课中的实施路径探析

加强高校就业指导课的课程思政建设不仅有助于构建中国特色职业生涯发展教育理论体系,而且有助于高校毕业生更充分、更高质量就业。课程思政在就业指导课中的实施路径有加强课程师资队伍建设,打造课程思政教学案例库和采取“课程知识+专业岗位+思政融入”的课堂活动设计模式。

高校大学生就业指导课程建设协同机制研究

就业关乎学生和家庭切身利益,也是关乎社会和谐稳定的大事。千方百计为高校大学生提供就业指导是高校教育责任和使命。近些年由于国内外经济形势发生变化,高校大学生就业难已经成为社会广泛关注的重点话题,在此背景下如何做好高校大学生就业工作,加强高校大学生就业指导课程建设成为高校必须要考虑的实际问题。本文主要从课程建设联动机制建设角度出发,分析高校大学生就业指导课程建设协同机制建设思路,支出就业指导课程建设协同机制有利于提升就业指导科专业性、有利于提升学生就业思想和能力,在具体实施过程中应坚持顶层设计理念、建立协同机制,邀请成功人士、加强协同教育,邀请校企合作,开展协同指导,整合内部资源、开展协同教育,逐步进一步提升高校大学生就业能力。

高校就业指导课慕课建设摭谈

慕课作为新兴课程形态与在线资源,多年来在就业指导课教学改革中的应用取得了一定成绩,但也存在一些问题,亟须升级与创新。文章对高校就业指导课慕课建设的价值意蕴进行了具体阐释,对其存在的现实问题进行理性分析,同时对慕课建设进行理论与实践的探索。文章提出,高校就业指导课慕课建设只有在科学合理的顶层设计下,强健高素质就业指导教师队伍,健全慕课长效管理机制,方能实现高校就业指导课教学改革的突破和跃迁。

新时代医学院校大学生职业发展与就业指导课程教学探索与实践——以安徽中医药大学药学院为例

新时代医学院校毕业生面临新的就业难题,文章分析医学院校毕业生就业难的主要原因以及就业指导课存在的问题,进而提出医学院校就业指导课教学改革的几点对策,包括加强就业指导课程顶层设计谋划,建立长效体制机制;创新就业指导课形式,充分调动学生积极性;成立四支团队,形成全员积极参与的“大思政”格局等三个方面,旨在促进就业指导课更好地服务于学生的成长成才。

乡村振兴融入应用型高校就业指导课的教学探究

党的十九大明确提出实施乡村振兴战略。为了顺应时代发展需要,提高高校大学生就业质量,培养具有责任与担当意识的家国情怀,各大高校应当以乡村振兴战略为契机,积极推进高校大学生就业指导课程教学改革势在必行。本文主要围绕现阶段南宁学院就业指导课程现状及存在问题进行分析,以乡村振兴融入应用型高校就业指导课程为基础和前提,提出相应的教学策略,以期能为我国高校大学生顺利就业提供参考。

高校辅导员融入就业指导课师资队伍建设路径研究

大学生就业指导课程是一项集学生期望、家长期待、高校人才培养目标实现、企业有序发展和国家发展愿景多维于一体的复杂工程。辅导员是高校开展就业指导工作的有力抓手,其融入就业指导课师资队伍建设具有得天独厚的优势,同时又存在不容忽视的问题。通过政策梳理、实例剖析、系统论证,探索辅导员就业指导能力提升之道,通过准入机制、走出去和深挖就业思政元素等强化就业指导专业化程度,倡导阶段性与全程化有机结合,培养大学生就业意识,增强就业工作针对性和时效性,建立健全激励及保障机制,优化顶层设计,完善激励措施,积极整合资源,引导大学生从成人到成才,以期形成高校就业服务指导水平提升和辅导员队伍专业化建设良性共赢的局面。

高校大学生就业指导课教学实效性的探索与研究

为了应对日趋严峻的就业形势,提高大学生的就业能力和水平,高校纷纷开设了就业指导课,也积累了一定工作经验,取得了一定成果,但课程的实效性还有很大提升空间。文章分析了高校大学生就业指导课教学的现状与存在的问题,总结了笔者所在学校近几年来围绕增强大学生就业指导课实效性所进行的探索。

论高校就业指导课教师专业化支撑体系的构建

随着目前社会教育的指导内容不断延伸,在进行相应的指导内容规划上,毕业生自主择业教学指导也成为其中十分关键的构成部分。本文结合当前高校就业指导课程开设的现状出发,就当前就业指导课程的重要价值进行评估,并就高校就业指导课教师专业化支撑体系构建进行观点评估,指出其在过程中面临的核心问题,针对其改进提出了相应的改进措施和策略,希望借助本文的观点探讨,为推动高校实现更出色服务体系构建,基于此实现毕业生自主择业教育指导提供切实的保障和支撑。

浅析大学生就业指导课现状及促进措施

高校毕业生就业是关乎国计民生、国家稳定的系统工程,“稳就业”受到党中央高度关注。作为大学生就业生涯教育的主渠道,大学生就业指导课承担着提高学生就业能力、引导大学生树立正确职业观的重要职能。文章从大学生就业指导课的重要作用出发,以问题为导向,分析了当前形势下就业指导课的现实困难,并提出解决方案。