汉语国际教育硕士就业适应性调查及策略分析

现如今就业形势严峻,在此背景下,本研究从汉语国际教育硕士研究生就业适应性状况着手,以安阳师范学院该专业近三年毕业生为调查对象展开调查,通过数据统计分析发现,该专业学生就业主要存在就业方向单一、对口率低等问题。针对这些问题探索该专业学生就业路径,从而提出提升该专业研究生就业质量相关策略,促进其就业和发展。

高职数字媒体艺术专业学生创新能力与就业适应性研究

当前,高职数字媒体艺术专业学生面临着就业市场的多重挑战,特别是在后疫情时代,这一挑战更为严峻。本研究围绕影视编导方向的专业学生,探讨了创新能力与就业适应性之间的关系,并分析了提升就业适应性的途径。研究表明,创新能力是提高学生就业适应性的关键因素,包括技术运用、创意思维和跨领域融合的能力。通过课程体系优化、实践教学强化、产教融合深化、创新精神培养和就业指导服务完善等措施,可以有效提升学生的创新能力和就业适应性。本研究旨在为高职院校数字媒体艺术专业的教学改革提供指导意见,以及为学生的职业发展提供参考。

“卓越工程师教育培养计划”对工科类本科生就业适应性的影响

"卓越工程师教育培养计划"(以下简称"卓越计划")是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。本文通过分析该计划实施的背景和必要性,着重讨论该计划的实施对工科类本科生就业适应性的促进作用。

影响高校毕业生就业适应性的六大矛盾分析

本文基于对高校毕业生就业问题的思考,从高校毕业生"就业适应性"的视角出发,在问卷调研、获取数据的基础上,总结出影响高校毕业生就业适应性的六大矛盾,并对提高高校毕业生就业适应性提出相关对策与建议。

论大学生就业适应性的提升——区域性就业系列研究之三

当前,大学生的就业问题引起了社会各界的高度重视,大学生就业适应性的高低已经成为影响大学生就业的一个重要因素。为此,如何提升大学生的就业适应性,为大学生就业创造更多的就业机会,这是摆在我们面前的严峻问题。为了提升大学生的就业适应性,我们必须从学生、高校、企业和政府等四个层面来加以落实,主要措施包括:一是学生要转变就业观念,确立大学生正确的就业观;二是高校要加快教育教学改革,提高大学生的就业竞争力;三是企业要提供稳定的实习基地,提高大学生的实践能力;四是政府要强化管理职能,切实提高大学生就业能力。

商科高职大学生弱势群体就业适应性研究

由于经济结构调整和增速放缓的原因,国家对高校毕业生的有效用工需求呈下降趋势,其中对文科生需求下降尤为明显。高职院校作为高等教育的重要组成部分,其毕业生学历层次不占优势,而商科类高职弱势群体的就业难度就更为突出。文章从分析高职学生弱势群体的形成入手,着力解决商科类高职弱势群体的就业适应问题,并提出相关建议。

大学生就业适应性问题探析

随着高校扩招,大学生的就业形势日益严峻,本文从大学生就业适应性角度出发,分析了学生自身存在的问题,并从五个方面提出了大学生职业能力培养的对策.

基于通才教育提高大学生就业适应性

本文探索大学本科阶段以专才教育为主还是以通才教育为主,论述了专才和通才教育的优劣;认为在知识大爆炸时代,大学本科阶段应以通才教育为主,为学生打好以后深造的基础。变专才教育为通才教育,无疑会对大学生就业适应性的提高有着不可替代的重要作用。

代际关系影响对大学生就业适应性的研究

随着我国经济的不断强盛以及社会的不断变革发展,我国高校在近些年来不断扩大招生数量,一方面是促进我国人才资源的不断丰富,另一方面却加大了社会就业压力,很多大学生在毕业之后难以寻找到合适自己的岗位或者说并没有良好的就业适应能力,这不仅仅是源于我国现今社会企业难以提供与之相对应的岗位数量,同时也源于代际关系的影响。基于此本文从代际关系的内涵以及大学生就业适应性的实际内涵进行着手分析,在此基础上探析在代际关系的影响下我国的大学生在就业环节中存在的适应性问题,最后就促进大学生提高就业适应能力给予一定的建议,以期为后续关于大学生就业以及代际关系方面的研究提供理论上的参考依据,从而促进大学生能够更好适应社会岗位的需求。

农民工就业适应性状况调查——以郑州市为例

就业问题是农村转移人口市民化面临的首要问题。通过对河南省农民工就业现状及适应性进行调查,了解农民工就业环境、就业种类、职业技能、工资待遇、就业心理、就业稳定等方面的适应性,结合农民工就业实际状况,对农民工就业的倾向性、以及就业适应的强度进行等级测量,找到就业稳定性的影响因素及影响力度,有助于政府有关部门和企业规范就业环境,制定促进农民工稳定就业的政策、措施。

影响农民工就业适应性相关因素分析

农民工就业适应性事关经济发展、社会和谐和民生稳定问题。通过实证数据分析经济、政治、文化、心理与农民工就业适应的相关性,基于人口学特征探讨不同群体农民工就业适应的差异性,以及影响农民工就业适应性的相关因素,可以看出:文化因素、心理因素与农民工就业适应能力呈显著正相关;农民工就业适应能力与配偶相处的时间、子女数、务工年限具有显著差异。农民工适应性较差,与政治、经济、文化、心理方面的满意度不高有直接的关系。

新生代农民工就业适应性及应对措施——对北京市新生代农民工的问卷调研

调查发现,大部分新生代农民工因为受教育程度较低,工作培训不到位或是没有效果,工资待遇水平与城市生活成本不匹配,文化融合性低,家庭顾虑或家庭情感支持缺失等问题,产生就业不适应并由此引起低自我效能感、虚无感、无奈感、缺乏归属感、城市隔离感和人际孤独感等问题。新生代农民工的就业适应性问题不仅是该群体自身的问题,更是需要协调学校、企业、社区、政府部门共同努力的社会性问题。可以通过社会范围内的现代学徒制建设、社会服务工作推进、普遍性儿童福利政策实施和提高新生代农民工综合素质加以应对。

中专学校要设法提高学生的就业适应性

中共中央国务院在《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出:职业教育要使学生在掌握必须的文化知识的同时,具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力。指明了中专教育的主要目标是培养“应用型”人才,培养为社会主义现代化建设服务的具有实际操作能力的中等技术专业人才。从目前中专教育状况和毕业生就业情况来看,加强实践性教学环节是十分迫切的问题。 随着社会主义市场经济体制的建立,企业将成为适应市场的法人实体和竞争主体。

高职学生就业适应性调查报告

2014 年全国高职毕业生人数持续增长,就业形势严峻,就业难已成为当前社会的热点问题.

建筑装饰工程技术专业在当代社会就业适应性研究

就业难问题已经成为当前社会各界关注的焦点,更是当前大学生就业适应性研究的重要课题。高职院校建筑装饰工程技术专业作为理工类典型学科,在围绕高职人才培养目标下,在校企合作建设上突出招生、教学、实践、就业的协同发展,切实从就业观念、教学改革、实习基地建设、政府职能管理等方面推进大学生就业能力的稳步提升。

试论藏族学生的教学模式与未来就业适应性联系

文章针对藏族学生应采取的教学模式与未来就业适应性的联系进行了研究。目前针对藏族学生的教学模式多为采用翻转课堂教学模式和文化融合的教学模式,其中,翻转课堂模式基于互联网技术把学生作为主动者,将教师的作用转变为辅助学生自主学习,从而开展教学,通过现代教学模式与藏族民族文化的有效融合,形成具有藏族特色的教学模式。通过探讨藏族学生的教学模式,分析了教学模式与未来就业适应性的联系,认为通过文化融合的教学模式能够为藏族学生树立具有民族特点的正确就业价值观,进而提高藏族学生未来就业适应性。

“一带一路”背景下民办高职院校学生英语能力培养模式与就业适应性研究——以工业机器人专业为例

“一带一路”即主动与沿线国家在文化、经济、政治等方面形成命运、利益、责任三大共同体,实现和平发展目标。“一带一路”战略提出中国乃至全球文化与经济深度融合提供平台,更为各个行业未来发展提供机遇。语言作为架起国与国之间沟通桥梁,所以,培养高职院校学生英语能力,提升就业适应性是客观发展需求。对此,本文以工业机器人专业为例,分析该专业英语教学现状,并基于“一带一路”战略背景提出培养学生英语能力策略,望给予相关教育者提供参考。

创建职业体验中心 增强高职毕业生就业适应性

内涵建设作为高职教育发展的核心命题，担负着提升高职办学水平、提高社会对高职教育认同、认可度的重要使命。毕业生质量是高职内涵建设的重要一环，提升毕业生质量的关键在于提升企业对毕业生岗位适应性及职业发展潜力的认可度。

内地高校大学生边疆就业的适应性成本与控制

内地高校大学生边疆就业的适应性成本由地理适应性成本、文化适应性成本和心理适应性成本构成,对其控制的有效与否直接关涉内地高校大学生边疆就业的成败。加强内地高校以就业适应性为导向的生存教育,引导家庭树立理性的子女就业观,打造大学生边疆就业的安心工程等,是化解矛盾的现实路径。

“绿化职业资格证书”构建就业“绿色通道”

文章肯定了双证书制对我国职业教育发展所起到的作用,分析了我国双证书制存在的问题,并提出了"绿化"职业资格证书,培养学生就业适应性,构建就业"绿色通道"的解决方法。