规范高职学生兼职管理对其就创业能力提升的实践与研究——以苏州农业职业技术学院为例

通过对苏州农业职业技术学院2012级(大三)和2014级(大一)在校生校外兼职情况的问卷调查,发现了不少问题,例如兼职生专业的相关度不高,兼职的目的性不强、收获有限,兼职对学生的就创业能力提升有限,兼职中遇到合法权益受到侵害等。通过加强对学生的思想政治教育、教学改革、搭建兼职服务平台、增加专业性强的勤工助学岗位、与企业共建专业对口的兼职岗位、健全高校法律援助体系等措施,明显解决了上述问题。

基于大学生就创业能力培养的职业规划与专业教育融合研究

本文通过分析应届毕业生就业数据及问卷调查,发现大学生的就创业能力是影响毕业上岗的主要因素。结合多年大学生职业生涯教学经验,本文提出专业课程与职业生涯规划课程深度融合的教学模式,强调专业课的职业引导对学生就业力的激励作用,突出专业课的创新意识对学生创业力的激发作用,更注重专业课教师在学生职业生涯规划教育中的重要作用。

高校听障大学生就创业能力提升路径探析——以计算机专业为例

在当前国内外环境和疫情变化存在不确定性的情况下,国家将高校毕业生就业作为就业工作重中之重,而听障大学生作为一个特殊群体,就业创业更加困难,即使是计算机类的热门专业也难逃就业难的问题,高校亟需采取措施应对。文章以计算机专业为例,分析高校在听障大学生就创业教育方面的实际现状,积极探索提升路径,旨在帮助高校做好计算机专业听障大学生就创业能力的提升工作,促进听障大学生高质量就业。

基于“第二课堂”的高校PU平台推进大学生就业、创业能力研究

文章在参考有关社交媒体及其功能需求文献的基础上,借助访谈、问卷调查对高校学生的PU平台各功能项的质量属性进行归纳,特别是分析其对大学生就业、创业能力及职业素养能力的提高作用,最后基于研究结论对平台改进提出相关建议。