冠心病患者就医急迫性教育的设置与应用

目的:为提高冠心病患者对就医急迫性的认识,设置教育模式,评价实施效果。方法:采用住院教育和出院后教育。结果:就医急迫性知识测试评分,教育后比教育前显著提高(P<0.001)。结论:住院教育为冠心病患者及家属提供了学习的课堂,掌握了就医的最佳时机;电话咨询为出院患者继续治疗或发生急症时提供指导。