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初中数学课堂教学“小组合作学习”的再探——小组合作学习的有效分组的策略 被引量：3
1
作者 于红 《数学学习与研究》 2015年第14期5-5,共1页
学会“合作、互动、交流”,不求人人成功,但求人人进步.在合作与交流中,不仅改变了教师的教学方式,学生的学习方式,还建立了新型的师生关系,同时培养了学生的合作意识和集体观念.
关键词 就近分组 选择性分组 同质分组 异质分组 重组
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