谈“尺水兴波”构思法

"尺水兴波",就是比喻短小篇章可以兴起大的波澜。其作用就是使文章产生曲折生动的变化美,引人入胜。主要方法有四,即"巧设悬念"、"巧设误会"、"巧用抑扬"、"巧用陡转"。具体运用时不可曲折太多。

论写作中的尺水兴波之法

文章针对写作中常见的平铺直叙、见头知尾、见始知终等弊端,提出了现实生活的复杂多姿决定着文章叙事方法的曲折多变的观点,以经典著作为案例,以巧设悬念、抑扬兴波、出人意外、巧合妙胜、欲擒故纵等典型的"尺水兴波"叙事方法为重点,通过对其内涵的解读,介绍了上述方法的运用技巧。

巧用误会 尺水兴波

一技“文似看山不喜平。”如果文章的情节平淡无奇,叙述直来直去,读后就会感觉枯燥乏味;如果文章的情节曲折回环,波澜起伏,读来就会扣人心弦。巧用误会就是一种安排结构的有效方法。所谓误会,就是在叙述过程中,设计一些容易让人产生误会的情节,造成一些错觉,然后随着情节的一步步推进,在结尾将谜底揭开,给人以恍然大悟的艺术享受。

尺水兴波写作技巧

中学生作文,需要尺水兴波写作技巧,其要义在于使短文章起波澜,有活力,活泼生动,吸引人,不沉闷。其内容大致包括思想、情感、构思、题材、表达等多个方面。提高中学生的写作水平,不仅要求学生多读多背多写,夯实语言基础,积累写作经验,培养写作兴趣,更要掌握一些好的写作方法。

考场记叙文如何“尺水兴波”——以作文《忘不了那雨中的微笑》为例

“尺水兴波”,现代汉语词典给出了这样的解释:“本来只有一尺见方的水,却能让它掀起波澜。比喻在短小的诗文中,可以有大起落、大开合的描写。”他山之石,可以攻玉。“尺水兴波”这个成语也代表了考场记叙文写作的最高境界。接下来让我们一起来看看这篇匠心独运、尽显功力的考场记叙文是如何做到“尺水兴波”。

尺水兴波添意蕴 细节描写传真情

如何生动地讲述一个亲身经历与体验的故事呢?其一,尺水兴波,平添结构的曲折美;其二,运用细节描写,让“小秤砣”发挥“压千斤”的作用。下面,让我们一起赏读作家李德霞的《马兰花》,阅读习作《我在考场上》,感受细节描写中蕴含的真情。

寸山有起伏 尺水兴波澜

在听别人讲故事或是自己阅读故事的过程中,想必大家对故事的构成有了一定的了解。那么,今天我们一起来学习如何写好一个故事。一、内容完整,主旨突出,写故事时,我们要将故事的主人公、时间、地点、情节、结局等基本要素一一写清楚。同时,所有这些内容都要围绕一个中心来写,突出故事的主旨。

从课文中学尺水兴波

知识场什么是尺水兴波?尺水兴波,原意是指只有一尺见方的水,却能掀起波澜。用在写作上,比喻在短小的文章中,通过构思、组织材料、安排情节,使文章起伏多变、跌岩多姿。

诵读一线牵 尺水兴波澜——《陋室铭》课堂实录

[课堂实录]师:同学们,在中国诸多文化遗迹中,有一处居所,它不以豪华的气派和精巧的设计而闻名,只是一所仅能容下一床、一桌、一椅的简陋的房子,但正如郑板桥所言,“室雅何须大,花香不在多”,这所陋室因主人的一篇铭文而被传诵千载。它就是唐代刘禹锡的“陋室”。今天让我们一起走进“陋室”,走进刘禹锡的精神世界。(PPT展示现修复的安徽和州刘禹锡陋室图片)师:谈起刘禹锡,请同学们仔细回忆,我们上学期学过他的哪首古诗?

巧设妙连 尺水兴波——情节设置例说

清代文人袁枚曾说:"凡作人贵直,而作诗文贵曲。"这里的"曲",是指文章情节的曲折多变。文似看山不喜平,一篇文章情节设置得当,往往会让读者不忍释卷。下面就让我们走进课文,学习情节设置的技巧。一、误会法渲染误会,制造波折。利用时间、地点等因素,造成人物之间的误会,为行文推波助澜,增强情节的曲折性,吸引读者的阅读兴趣。下面以《驿路梨花》为例,详谈误会法的运用。

尺水兴波文动人

古人云:"凡做人贵直,而作文贵曲。"倘若叙事类的文章(包括一般的记叙文和小小说)行文如一马平川,读来便索然无味;波澜起伏,曲尽其妙,方能深深地吸引读者。那么怎样写出波澜呢?这里介绍几种常用的技法。一、设置悬念所谓"悬念",就是设置疑团,不加解答,借以激发读者强烈的阅读兴趣。

错综见意 曲折生姿——以《退庵随笔》之观点品读蒲松龄的《促织》

《促织》继承了中国古代小说创作的优秀传统，善于营造跌宕起伏的曲折性和起承转合的完整性，十分注重情节结构的安排，做到了精炼生动，曲径通幽，同时又在细节上尺水兴波，使文中的人物都能栩栩如生，给人们留下了深刻印象。确实是一篇委婉含蓄、错综见意、曲折生姿、主题思想和艺术成就均达到很高水平，在古今中外的文学作品中实属罕见的文情并茂的文学珍品。

看似简单寻常,实则丰厚精妙

师:同学们梳理文章内容后知道,蒲松龄的这篇短篇小说写的是两只狼和一个屠户之间的一场较量,狡诈的狼想吃掉屠户,却最终双双毙命于屠户的刀下。故事看似简单,整篇小说统共也才两百余字,却成为中国短篇小说的经典,作者是如何做到“尺水兴波”的呢?在那些看似简单寻常的语句背后,有没有我们未曾体会到的精妙之处呢?

重温少年时光,探寻成长足迹

《走一步,再走一步》是美国作家、心理学家莫顿·亨特的作品,作者在老年时回忆少年时光,讲述了他八岁时跟随小伙伴们爬悬崖,遭遇险情,最终在父亲的指导下一步步爬下悬崖的故事。作者在文中巧妙地运用对比手法,叙述尺水兴波,引人人胜,值得我们细细赏读。

当贝珠落入鱼眼

想不到大作家王蒙也写“杏核微文”。几百字的小文,却尺水兴波,寓意深刻。文章说,有一粒贝珠失足掉进了一个鱼眼堆里。鱼眼与贝珠相比算个啥物?鱼眼耐不住打磨,发不得光亮。但那些鱼眼不知是从哪里借得豹子胆、英豪气,竟抱起团来,对贝珠群起而攻之,先是奚落,再是打压,最后是驱逐。那贝珠备受凌辱,倍感无助,恨不得立刻逃离,但哪里能!贝珠早已伤痕累累,难以自支。面对此情此景,我少有地悲愤异常,脑海里登时闪出“龙游浅水遭虾戏,虎落平阳被犬欺”的悲凉之态。

翻转,让记叙文更有张力

坊间有一个段子:"医生的三句话能让你感受到人生的波澜起伏:一、你这病很严重;二、但是还能治;三、不过需要很多钱。"医生的这三句话妙就妙在"翻转",从"无望"翻转到"有望",再从"有望"翻转到"愿损",可谓步步惊心。同样,借助翻转也可以尺水兴波,使记叙文更有张力。下面以《礼物》一文为例,解读翻转故事的两个要旨。