尼泊尔学生汉语声调偏误分析

本文对尼泊尔学生的汉语声调偏误进行了调查研究,分析了尼泊尔学生总体水平和不同级别水平学生的声调偏误率,找出各声调偏误特点、难度梯级,发现汉语的上声是尼泊尔学生学习的难点,并且探讨了克服声调偏误的教学对策.

浅议对尼泊尔留学生的初级汉语语音教学

通过对三峡大学医学院零起点尼泊尔留学生汉语语音学习情况的调查,总结学生初级汉语语音学习阶段的偏误,分析偏误产生的原因并提出教学对策。

对留学生毕业论文的分析与反思——以汉语国际教育专业尼泊尔学生为基础

针对汉语国际教育专业尼泊尔学生的毕业论文中的错误进行分析,并找出错误的原因。笔者从词层面和句子层面列举了不同的错误,分析原因后,提出三点建议:1.以尼泊尔学生自身管理为主,提高汉语本体知识水平;2.以导师把关为辅,严格把关留学生毕业论文,并有重点、分主次的开展教学;3.完善留学生筛选制度、管理制度和考核制度。

留学生急诊医学见习课教学方法探讨

我校从2001年秋季开始招收尼泊尔学生．近年来招收留学生的数量和范围不断扩大．如何提高教学质量、加强留学生的管理，已经是摆在我们面前的迫切问题。急诊医学作为一门新兴的学科，对任何一个即将步入临床的医学生而言。急诊医学都是他们必备的基本技能。我校已将急诊医学作为考试课安排到留学生课程中。如何改善急诊医学见习课的教学方法．提高教学质量．笔者就此谈谈体会。

留学生神经外科全英语教学体会

我校尼泊尔留学生的全英语教学已受重视,许多问题有待探讨。选择恰当的教材、充分的课前准备、采用灵活多样的教学方法在神经外科全英语授课中收到了良好的效果。

尼泊尔来华留学生跨文化适应问卷调查分析

在华留学生很容易出现文化和意识形态上的冲突。因此,本文从影响跨文化适应的外部因素和内部因素两个方面,结合对本校尼泊尔留学生的调查、访谈和研究,尝试分析影响尼泊尔留学生如何较好的跨文化适应生活变化、社会支持、文化差异等诸多因素,以期为来华西亚、南亚国家留学生的教学和管理工作提供有益的参考。