尼龙板-高阻尼厚层橡胶支座力学性能试验研究

隔振支座用于工业厂房楼层内的机械隔振,但传统的叠层橡胶支座存在重量大、造价高的缺点。采用尼龙板替代传统橡胶支座中的钢板,高阻尼厚层橡胶替代传统橡胶层,形成一种简易机械隔振支座,其具有质量轻、造价低的优点。进行了尼龙板材料性能试验和隔振支座的水平剪切、竖向压缩和极限压缩等力学性能试验,分析了压应力、剪应变、加载频率、橡胶剪切模量对支座力学性能的影响。结果表明:尼龙板-高阻尼厚层橡胶支座力学性能稳定,尼龙板可以替代传统叠层橡胶隔振支座中的钢板;支座的水平剪切性能具有较强的剪应变相关性和压应力相关性,而加载频率对其影响则较小;增大橡胶的剪切模量可以显著提升支座的水平剪切性能和竖向压缩性能,但也会进一步削弱水平剪切性能的剪应变相关性和压应力相关性。

MC尼龙板材的制作

研究了不同厚度、面积为1～1.5 m^2的铸型(MC)尼龙板材的制作方法。所制得板材产品表面平整光洁、内部无孔;薄板厚度的平均偏差范围:负值为0～0.88mm,正值为+0.08～+1.3mm。

含油尼龙板在圆盘造球机上的应用

在圆盘造球机上使用带有凸起及凹槽的含油尼龙衬板，可以兼收料衬衬板和陶瓷衬板的优点，提高球团产量，球团强度及衬板使用寿命。降低电耗。

尼龙磨耗板多因素生产车间布局优化研究

尼龙磨耗板是一种需定期更换,市场需求量大的小型板材,其生产过程具有工序分散,车间内物流频繁的特点。为解决车间内物流运输不适合生产导致设备利用率低下的问题,提出以完工时间和物流运输量最小为目标,综合考虑多因素建立布局模型,并结合生产过程仿真与遗传算法对模型进行优化。在多因素布局模型中综合考虑工位划分、工人避障路径,并在生产过程仿真中模拟工人作业流程,以提高仿真模型与实际生产车间的匹配性。最后通过Plant Simulation仿真软件,以某企业车间两种磨耗板的生产为例,验证了优化方法的有效性。

MC尼龙重载承压地板外形尺寸的研究

根据煤矿井下巷道路面的宽度、胶轮车的最大载重量、最大轮 距等技术参数,设计一种可用于巷道铺设的MC尼龙重载承压地板。 综合考虑承压地板的转运尺寸、每块尼龙板的单重是否便于作业等实 际情况,对MC尼龙板的外形尺寸进行优化,使其能够更好地满足井 下各种型号胶轮车的运输要求,最终达到MC尼龙板转运方便、重量 适当、防滑可靠、强度高、使用寿命长的设计应用要求。

45~#钢/尼龙夹层板准静态压缩本构方程实验

利用万能试验机对45~#钢/尼龙夹层板进行了准静态压缩实验,得到了关于不同厚度比(面板总厚度与芯材厚度的比值)的45~#钢/尼龙夹层板的应力-应变曲线,实验结果表明在准静态压缩实验中,45~#钢/尼龙夹层板的屈服强度随厚度比的增大而增加,但不同厚度比的夹层板的应力应变曲线形态相似。通过对实验数据的分析、拟合,构建了计及厚度比影响的钢/尼龙夹层板的准静态压缩本构模型。实验证明,该模型可以准确描述45~#钢/尼龙夹层板的准静态压缩本构关系,可用于预测该类夹层板在不同厚度比下的准静态压缩力学性能,在船舶领域具有较好的工程应用价值。

钢/尼龙夹层板动态压缩力学性能研究

为研究钢/尼龙夹层板的适用性,对夹层板的动态压缩力学性能进行仿真和试验研究。利用有限元软件LSDYNA对霍普金森压杆(SHPB)实验进行数值模拟,结果表明钢/尼龙夹层板是一种应变率敏感性材料。基于朱王唐(ZWT)非线性粘弹性模型拟合得到不同厚度比的钢/尼龙夹层板的动态压缩本构方程。经实验验证,本构方程具有较高精度,可以用于对该类夹层板动态压缩力学性能的预测,同时也证明该文的SHPB实验的数值模拟方法正确性。

钢/尼龙夹层板抗爆性能研究

舰船结构在战斗中会受到炮弹与子弹的撞击,同时也面临炸药产生冲击波带来的损伤。钢/尼龙夹层板具有优良的抗爆性能,使得战舰在冲击过程中大大减少结构的破坏;钢/尼龙夹层板是一种具有较高比刚度与比强度的结构,本文使用有限元模拟软件分析比较了钢板与钢/尼龙夹层板在冲击波作用下的吸能情况和不同结构形式夹层板在相同冲击波作用下的响应情况,并将夹层板与同等质量钢板的吸能进行分析比较,结果表明钢/尼龙夹层板具有更好的吸能效果。当夹层板总厚度一定时,夹层板的厚度比与其对应的比变形之间存在幂函数的关系。

C80型货车钩尾框托板含油尼龙磨耗板故障分析及防范措施

通过对大秦线C80型货车钩尾框托板含油尼龙磨耗板故障以及运用现状的调研,从含油尼龙磨耗板的材质、技术标准、磨耗板与钩尾框、钩尾框托板作用等方面进行了分析,提出了含油尼龙磨耗板检查、储运、运用管理等方面的防范措施,并在优化尼龙磨耗板与钩尾框托板装配结构、尼龙磨耗板寿命管理等方面提出了建议。

自制尼龙搭扣示教板

在初中物理电路连接教学中，我们设计制作了尼龙搭扣示教板，经教学实践证明，该示教板与插入式电路连接板比较有许多优点。经进一步研究发现，该示教板实质上相当于一块磁性黑板．但又优于磁性黑板。从幼教的玩具、小学教学的图片、中学教学的一些教具，都可以用这种示教板进行教学。现介绍如下：