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对初中英语写作教学的几点体会
1
作者
顾国华
《新校园(中旬刊)》
2014年第10期229-230,共2页
“听说读写”是中学英语教学目的之所在,而其中“写”是学生学习中的难点.语言的“听说读写”是一个统一的整体,他们相互联系,互相作用,相辅相成.听说能力的培养是学好英语的基础;而写作技能的训练,不仅能锻炼学生的逻辑思维及语言组织...
“听说读写”是中学英语教学目的之所在,而其中“写”是学生学习中的难点.语言的“听说读写”是一个统一的整体,他们相互联系,互相作用,相辅相成.听说能力的培养是学好英语的基础;而写作技能的训练,不仅能锻炼学生的逻辑思维及语言组织能力,还能促进学生更准确地掌握语音、语法和词汇等方面的知识,从而巩固听说能力.写作技能的培养又是一个长期的渐进的过程.
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关键词
尽早学写
四结合
阅后评改
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题名
对初中英语写作教学的几点体会
1
作者
顾国华
机构
嘉兴市洪兴实验学校
出处
《新校园(中旬刊)》
2014年第10期229-230,共2页
文摘
“听说读写”是中学英语教学目的之所在,而其中“写”是学生学习中的难点.语言的“听说读写”是一个统一的整体,他们相互联系,互相作用,相辅相成.听说能力的培养是学好英语的基础;而写作技能的训练,不仅能锻炼学生的逻辑思维及语言组织能力,还能促进学生更准确地掌握语音、语法和词汇等方面的知识,从而巩固听说能力.写作技能的培养又是一个长期的渐进的过程.
关键词
尽早学写
四结合
阅后评改
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
对初中英语写作教学的几点体会
顾国华
《新校园(中旬刊)》
2014
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