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小学数学奥林匹克试题解题思路种种 二十八、用同余性质解尾数问题
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作者 朱鹏程 《数学小灵通(小学中高年级班)》 2004年第10期40-41,44,共2页
在许多应用题中,有两个量相乘等于第三个量的数量关系,如:总价=单价×数量,又因为长方形的面积=长×宽,所以我们可以用长方形的长、宽、面积表示题中的量,使问题变得具体、形象,最后使问题得到解决。例1.学校里的足球、篮球和... 在许多应用题中,有两个量相乘等于第三个量的数量关系,如:总价=单价×数量,又因为长方形的面积=长×宽,所以我们可以用长方形的长、宽、面积表示题中的量,使问题变得具体、形象,最后使问题得到解决。例1.学校里的足球、篮球和排球共有45 个,排球和篮球的个数相等,每个足球28元, 展开更多
关键词 小学 数学 奥林匹克试题 解题思路 同余性质 尾数问题
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竞赛活动辅导(一)——数的奇偶性和尾数问题
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作者 傅安高 《江西教育(管理版)(A)》 北大核心 1993年第Z1期85-86,共2页
数的奇偶性和尾数问题是整数中的重要内容。是小学数学竞赛的丰富题材,蕴含着特殊的解题技巧和方法,因此,本讲介绍其中一些主要概念、性质及其应用。
关键词 尾数问题 奇偶性 解题技巧 主要概念 数学竞赛 正整数 连续整数 含奇 一奇一偶 又山
原文传递
整数方幂的尾数初探 被引量:1
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作者 王建政 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》 1993年第2期13-16,共4页
尾数问题是数论的重要内容之一,在中学数学竞赛中经常涉及到,由于中学教材没有对其作深入讨论,不少学生对它不太熟悉,遇到这类题目常感无从下手,为了配合数学竞赛搞好数学课外活动,这里对 m<sup>n</sup>(m,n∈Ν)的尾数... 尾数问题是数论的重要内容之一,在中学数学竞赛中经常涉及到,由于中学教材没有对其作深入讨论,不少学生对它不太熟悉,遇到这类题目常感无从下手,为了配合数学竞赛搞好数学课外活动,这里对 m<sup>n</sup>(m,n∈Ν)的尾数问题作简单介绍。为了叙述方便,约定:文中 m.n 都表示自然数;记号 M<sub>h</sub> 表示 K 位不变尾数(如果一个数M的任何自然数次方的末 K 位数都与其本身的末 K 位相同,则称这个数为具有 K 位不变尾数的数,称这个末 K 位数为 K 位不变尾数。);记号[M]<sub>h</sub> 表示数 M 的末 K 位数;记号[M<sub>h-n</sub>] 展开更多
关键词 尾数问题 数学竞赛 中学教材 末位数 文中 个位数 甘肃教育学院 不完全归纳 二项式定理 展开式
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