“三教”改革背景下高职督导课程思政观察与探索--以局域网组建与维护课程为例

“三教”改革背景下,在高职专业课程教学中,针对督导观察课程融入思政元素展开探索,促进“三全育人”有效落地。首先分析了督导在课堂观察过程中发现课程思政元素比较零散、与课程结合不紧密、融入比较生硬等问题,以计算机网络技术专业核心课程局域网组建与维护为例,探索课程思政在专业课程中改革实践的途径,为其他专业课程中融入思政提供参考路径。

基于项目的理论实践一体化教材开发思考与实践——以局域网组建与维护项目课程教材开发为例

基于对项目课程、项目式教学法、理论实践一体化教学模式的研究,对局域网组建与维护项目课程进行理论实践一体化教材开发应遵循实际工作岗位需求,以能力培养为目标设计教材内容,在对职业岗位能力要素分析基础上,选取对应的典型工作项目或真实工作任务,并对选取的内容进行优化与序化。

局域网组建课程虚拟实验环境的设计与实现

随着高等职业技术人才培养模式的改革,高职教育的教学方法不断的创新,教学形式不断转变,教学手段不断丰富,对教学设备的要求在不断提高。计算机和网络技术的发展,给实验教学提供了有力的支持,虚拟实验室得到越来越多的应用,通过虚拟实验室可以较好的满足现代教学的需要。

《局域网组建与维护》实验教学探索

通过对《局域网组建与维护》实验课程实施项目教学法的改革,探索和研究打破书本和实践操作、学校和企业界限,使学生的专业能力,尤其是职业素质的培养得到了很大提高,使学生能够更快速地完成从学生到职业人的磨合过程,适应企业岗位对毕业生的能力需求,学生掌握了实用技能,扩大了就业面。

基于工作过程的高职《局域网组建技术》课程改革初探

《局域网组建技术》课程是计算机网络技术专业学生必须掌握的核心技能之一。本文从高职高专院校《局域网组建技术》课程的现状出发,根据工作过程导向课程开发的思路与方法,指出了该课程改革关键在于教学内容、实践教学及教学模式的改革,提出了以学生为主体、基于工作过程的教学模式。

《局域网组建和管理》课程教学改革与实践

通过对《局域网组建和管理》课程实施项目教学法的改革,探索和研究打破书本和实践操作、学校和企业界限,使学生的专业能力,尤其是职业素质的培养得到了很大提高,使学生能够更快速的完成从学生到职业人的磨合过程,适应企业岗位对毕业生的能力需求,学生掌握了实用技能,扩大了就业面。

基于工作过程的《局域网组建与维护》课程的教学改革与实践

根据高职《局域网组建与维护》课程的特点,结合学院的课程教学改革项目,从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面入手,探讨了该课程基于工作过程的教学改革与实践,以培养出符合新时代需要的创新人才。

项目教学法在“局域网组建与管理”课程中的应用

介绍了在"局域网组建与管理"课程中实施项目教学的经验:教学过程中强调五个"以"——以职业生涯发展为目标,以工作项目为参照点设置课程,以从实践到理论的基本顺序编排课程,以产品为载体设计每门课程的学习项目,以工作任务为中心组织课程内容;通过多个相对独立的网络应用与管理项目实施,让学生了解并把握整个项目过程及每一实施环节的技术要求,使得学生尽早进入工作实践,为学生提供体验完整工作过程的学习机会,逐步实现从学习者到工作者的角色转换。项目教学法的实施可以有效地提高课程教学效果,使得学生在参加工作前就具备所需要的基本职业能力。

基于项目的“层次化”实践教学改革研究与实践——以局域网组建实践教学实施为例

该文以网络技术专业局域网组建课程的实践教学改革实施为例,在探讨了实践教学与理论教学的关系及实践教学中存在问题的基础上,对实践教学实施流程进行了深入研究,并将研究结果应用到教学中。

智慧校园背景下“局域网组建技术”课程标准改革实践

高职院校的计算机网络技术专业课程以实际应用为导向,随着云计算、大数据、人工智能、5G网络等高新技术在智慧校园建设中的大量应用,计算机网络技术专业的课程内容都能在智慧校园中找到对应的应用场景。该文通过分析计算机网络技术专业“局域网组建技术”课程标准设计思路,给出了课程内容实施和考核方法,探索了如何结合智慧校园进行计算机网络专业课程改革。

关于“局域网组建与管理”课程教学改革的研究

针对“局域网组建与管理”课程建设中还存在学生认识不够、教材实践性不强、教学思想和教学内容设计陈旧、教学手段和教学方式单调等问题。本文对课程改革的设想、方法以及具体实践，从课程安排和讲解、规范教学行为、深化教学改革、创新教材建设等问题加以研究。

局域网组建教学中模块化教学法的实践

随着计算机技术的不断发展以及计算机网络技术在社会实践应用中的不断扩大和普及,学习计算机技术尤其是局域网组建至关重要。当前许多学校或培训机构都开设局域网组建技术这一教学内容,而教学局域网组建的课程方式也是多种多样,而本文旨在探讨局域网组建教学中模块化教学方法的实践应用。

“局域网组建技术”课程实践与探讨

本文针对当前局域网组建技术课程教学定位目标与存在问题,试图从教学内容、教学方法、实践教学等环节进行探讨,以促进局域网组建技术教学改革,提高教学质量与教学效果,加强学生实践动手技能的培养和学生思考解决问题的能力,以适应人才培养目标。

浅析《局域网组建技术》教学改革探讨

当前我国计算机技术与互联网技术快速发展,计算机应用已经逐渐渗透入社会生活的各个领域中,计算机操作技能的掌握也成为了企业与用人单位对于人才选拔的必要条件。《局域网组建与维护》课程必须加强改善和创新,才能够满足社会用人单位对于计算机高技能人才的需求。该文基于此背景下,简要分析《局域网组建技术》教学中的不足之处,并提出具体的课程改革策略,希望有效地提高计算机教学水平。

《局域网组建与维护》课程项目化教学与资源库建设的探索

目前,我国高职院校教育的核心是能力打造。这种"能力"不仅是操作能力,还包括任何行业都必须具有的基本能力,如知识、技能、经验、情感、态度、价值观等完成职业任务所需的综合素质。因此,课程改革是能力打造的必经之路,项目化教学方式重在培养学生的综合能力,而教学资源库建设使学生在课内课外都拥有一个优良的学习环境。本文重点介绍《局域网组建与维护》课程项目化教学方法的实施和教学资源库的建设。

案例教学法在局域网组建与维护课程中的应用

针对传统教学法存在的弊端及中职学生的特点,在局域网组建与维护课程教学中采用案例教学法,通过创设案例情境来引导学生参与教学的全过程,以提高学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力,体现了以教师为主导、学生为主体的教学理念,教学效果较好。

中职《局域网组建与维护》课程实验教学探讨

《局域网组建与维护》课程是中职学校网络技术专业的重要课程。长期以来,该课程的实验教学并没有得到应有的重视,缺乏统一的教学指导大纲和教学参考资料。文章从分析该课程的现状出发,结合教学实际,对教材选择、实验室配置、教学组织、实验成绩评价等方面进行了探讨。

《局域网组建与维护》校本课程开发研究

目前,我国中等职业学校的专业课程,多数是一些教育专家或教授根据教育部颁布的专业目录、课程门类及教学计划的指导意见,按照每门学科的知识体系和结构编排而成,很多方面凸显出与新形势下对人才培养和社会需求的不相适应,主要表现为:在课程目标上过分强调知识性,忽视人的能力的培养,使学生缺乏可持续发展能力;在课程结构上过分强调学科本位,不仅课程门类繁多,学生学习负担重。

基于《局域网组建及应用》探究中职课堂有效教学模式

让中职课堂更有效是实施素质教育、培养中职学生创新能力的主渠道,它关系到一节课的学习效果,甚至关系到一门课程的学习效果,更关系到学生综合职业人的养成。本文就中职《局域网组建及应用》中职课堂教学中形成的教学模式谈谈看法,希望能与同仁进行有效课堂教学模式养成探讨。

论中职校《局域网组建与管理》课程教学

随着互联网技术的迅猛发展及其广泛应用,各行业对计算机网络人才的需求日趋增大。中职校在为社会输送计算机网络基层人才的同时,也在计算机网络专业的转型与发展道路上不断探索。中职校重技能的特点使得教学过程中对技能培养的诉求越来越高,作为计算机网络方向的核心课程《局域网组建与管理》在专业课中的地位不言而喻,故在课程教学中提升学生网络组建与管理能力成为课程改革与持续发展的关键。