关于初三学生英语写作错误的调查研究

英语写作在第二语言习得中发挥着重要作用,该文采用错误分析的研究方法,选取初三学生作为研究对象,将学生作文中出现的错误进行描述、分类和归纳,错误分为全局性错误、局部性错误和其他错误。

英语教学中如何处理学生作业中的错误

学生在学习英语中会出现各种各样的错误,甚至出现严重影响交际的错误,因此,如何纠正学生的错误,使其真正掌握这门语言并能利用它成功地进行交际,是英语教师在教学中值得注意的问题。下面结合自己的教学实践对如何帮助学生纠正作业中的错误谈几点体会。

“纠错”——中学英语课堂教学中急需关注的问题

英语新课程改革的目的之一是为了促进学生的实际语言听说技能。在教学过程中,不同的纠错方式和指导思想会产生截然不同的结果,因而会直接影响到学生的听说技能的发展。中学英语教师应该从应用语言学家关于“纠错”的研究中汲取理论知识,探究学生所犯的错误类型,采取适当的纠错方式,以促进课堂教学的改革,提高学生的英语表达能力,培养学生在英语学习中积极的情感态度。

在外语教学中如何纠错

在外语教学中如何纠错陈丽英在学习外语的过程中，学生难免会出现错误。教师应如何对待和处理学生的错误？对这问题看法各异。不少教师认为，学生出了错误，教师应立即纠正。但是Ｎｏｒｒｉｓｈ认为，“把学生的注意力引导到他们所犯的错误上，并迫使他们思考后才敢于开口...

误差分析:问题与思考

误差分析：问题与思考湖南大学戴曼纯王湘玲一、引言误差分析（ＥｒｏｒＡｎａｌｙｓｉｓ，简称ＥＡ）作为一种重要的研究手段、一个被赋予希望的研究领域始于本世纪６０年代末，７０年代开始较全面地发展，这一期间的有关文献数量众多（如Ｊ．Ｃ．Ｒｉｃｈａｒｄｓ，１９...