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分析FLASH遮罩层动画在摄影教学中的应用
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作者 张媛 《黑龙江科技信息》 2010年第14期153-153,共1页
随着经济的发展,时代的变迁,人们越来越重视素质教育的今天,在课程教学中利用Flash是非常普遍的现象。尤其是在摄影教学之中,Flash已经是教学活动中常用的软件,采用现代科技加强授课效率,而在Flash动画中,遮罩层动画的应用非常广泛,很... 随着经济的发展,时代的变迁,人们越来越重视素质教育的今天,在课程教学中利用Flash是非常普遍的现象。尤其是在摄影教学之中,Flash已经是教学活动中常用的软件,采用现代科技加强授课效率,而在Flash动画中,遮罩层动画的应用非常广泛,很多特殊的动画都是通过遮罩做出来的。利用Flash遮罩层动画可以更好的使摄影教学的授课效果加强。 展开更多
关键词 FLASH遮罩层动画 摄影教学 教学应用
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Flash 4引导层动画和遮罩动画——Flash 4动画制作软件介绍之四
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作者 李仲 《电视字幕.特技与动画》 2000年第6期40-45,共6页
在前面动画制作中使用的层,都被称为普通层。下面我们所讲的是,利用Flash 4中两种特殊的层制作动画。 引导层(Guide)是Flash 4中一种比较特殊的层。引导层是动画制作中的重要辅助工具,可以像处理普通层一样,在辅助层中制作各种图形,然... 在前面动画制作中使用的层,都被称为普通层。下面我们所讲的是,利用Flash 4中两种特殊的层制作动画。 引导层(Guide)是Flash 4中一种比较特殊的层。引导层是动画制作中的重要辅助工具,可以像处理普通层一样,在辅助层中制作各种图形,然后在其他普通层中据此进行进一步绘制; 展开更多
关键词 FLASH 动画软件 引导层动画 遮罩动画
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信息技术程序性知识的教学策略——以《引导层动画》一课为例 被引量:1
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作者 梁影 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2018年第6期77-79,共3页
初中信息技术程序性知识的教学要解决的主要问题是,如何促使学生主动、积极地理解概念、原理,把储存知识转化为探究知识,把再现知识转化为运用知识,从而在此过程中提高学生解决实际问题的能力。具体教学策略有:明确程序性知识的应用情... 初中信息技术程序性知识的教学要解决的主要问题是,如何促使学生主动、积极地理解概念、原理,把储存知识转化为探究知识,把再现知识转化为运用知识,从而在此过程中提高学生解决实际问题的能力。具体教学策略有:明确程序性知识的应用情境,强化程序性知识的外部表征,练习程序性知识的执行技能,反馈程序性知识的学习结果。 展开更多
关键词 程序性知识 教学策略 引导层动画
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用Dreamweaver制作层动画
4
作者 周钟欣 《网迷》 2003年第4期74-75,共2页
关键词 DREAMWEAVER 层动画 网页制作 网页名 页面设置
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浅谈flash中引导层动画
5
作者 罗学娟 《俪人(教师)》 2016年第14期164-164,共1页
在 Flash动画制作中经常碰到一个或多个对象沿曲线运动的问题,它是对运动对象沿直线运动动画的引申,通过学习引导层的使用,物体沿任意指定路径运动的问题迎刃而解.引导层动画是Flash 动画中必须掌握的内容,本文介绍了引导层动画的基本... 在 Flash动画制作中经常碰到一个或多个对象沿曲线运动的问题,它是对运动对象沿直线运动动画的引申,通过学习引导层的使用,物体沿任意指定路径运动的问题迎刃而解.引导层动画是Flash 动画中必须掌握的内容,本文介绍了引导层动画的基本功能和绘制引导层动画的基本方法. 展开更多
关键词 FLASH 引导层动画 引导线
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Flash引导层动画的优点及制作方法——以“蝴蝶飞舞”为例
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作者 王美芳 《数字技术与应用》 2015年第11期224-224,共1页
Flash动画是一种交互式动画设计工具,用它可以将音乐,声效,动画以及富有新意的界面融合在一起,以制作出高品质的网页动态效果。在实际生活中应用十分广泛,在医学上、在科研上、在教育教学上都有它的足迹。为了提高Flash动画的应用率,本... Flash动画是一种交互式动画设计工具,用它可以将音乐,声效,动画以及富有新意的界面融合在一起,以制作出高品质的网页动态效果。在实际生活中应用十分广泛,在医学上、在科研上、在教育教学上都有它的足迹。为了提高Flash动画的应用率,本文将从Flash引导层动画的制作谈起,简单介绍它的主要优点及制作方法,内容和观点仅供广大同仁参考。 展开更多
关键词 FLASH动画 引导层动画 制作方法 蝴蝶飞舞
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层动画——FlashMX多媒体制作系列连载(三)
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《大众软件》 2004年第10期58-60,共3页
前面我们介绍的各个实例制作都是在普通层上进行的,普通层即一般的层,在其上绘制对象相当干在胶片上绘制对象,各层的空白区域不会互相影响。除了普通层,Flash还为我们提供两个特殊的层:遮罩层和引导层,利用这两个层可制作出很多... 前面我们介绍的各个实例制作都是在普通层上进行的,普通层即一般的层,在其上绘制对象相当干在胶片上绘制对象,各层的空白区域不会互相影响。除了普通层,Flash还为我们提供两个特殊的层:遮罩层和引导层,利用这两个层可制作出很多生动的动画效果,而且操作也很简单哦!不妨边看实例边手。 展开更多
关键词 层动画 FLASHMX 多媒体制作 遮罩 引导 动画效果
原文传递
电子海图在海上油田安控系统中的应用 被引量:2
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作者 孙庆祥 曲家波 《海洋测绘》 2011年第1期54-57,共4页
从海洋石油开发实际需求出发,通过分析海上油田安控系统的基本原理及其组成,详细介绍了如何利用M apX控件构建3G(GPS/GIS/GPRS)综合信息处理平台,根据系统流程对海图制作、船舶定位、航行轨迹记录和安控与调度等关键部分进行设计与实现... 从海洋石油开发实际需求出发,通过分析海上油田安控系统的基本原理及其组成,详细介绍了如何利用M apX控件构建3G(GPS/GIS/GPRS)综合信息处理平台,根据系统流程对海图制作、船舶定位、航行轨迹记录和安控与调度等关键部分进行设计与实现。该系统为海上油田作业及航运提供远程监控、调度和安全控制,确保海上油田施工作业安全,提高航运效率。 展开更多
关键词 电子海图 安控系统 MAPX 动画
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任务驱动教学法在Flash教学中的应用 被引量:2
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作者 黄裕 《电脑知识与技术(过刊)》 2014年第4X期2576-2578,共3页
任务驱动教学法是将"任务"作为学习的主线,把教学内容隐含在任务里的一种教学方法。采用任务驱动教学法可以有效地突出学生在课堂中的主体地位,让学生主动探究任务,提高学习效率。该文以"引导层动画"为例,介绍了任... 任务驱动教学法是将"任务"作为学习的主线,把教学内容隐含在任务里的一种教学方法。采用任务驱动教学法可以有效地突出学生在课堂中的主体地位,让学生主动探究任务,提高学习效率。该文以"引导层动画"为例,介绍了任务驱动教学法在Flash教学中的实施过程。 展开更多
关键词 任务驱动教学法 FLASH 引导层动画
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浅析Flash在专科院校的应用与推广
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作者 邝健全 《电脑知识与技术》 2021年第27期120-121,共2页
文章阐述了Flash里的三种补间动画,三种元件,遮罩动画和传统运动引导层动画,逐帧动画和按钮的运用。
关键词 FLASH 元件 遮罩动画 传统运动引导层动画 逐帧动画 按钮
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中职教改信息化教学设计实践 被引量:1
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作者 袁晓华 陶莉荣 《电脑知识与技术》 2016年第11Z期163-165,共3页
为了提升教学效率,提高学生对课程的学习兴趣,笔者在中职《动画制作》课程中进行了多次教学改革实践,笔者以FLASH引导层动画为例,介绍中职课程信息化教学设计实践过程。
关键词 信息化教学设计实践 引导层动画
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某警戒雷达扫海态势系统GDI+应用与研究
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作者 何树有 《舰船电子工程》 2013年第6期103-105,共3页
为了满足日益增加的显示需求,在某警戒雷达扫海态势显示终端上提供美观的舰船图元,成为了当前急需解决的问题。主要描述了该系统如何以MapX控件为基础在VC6.0平台上通过GDI+实现高像素位图的绘制,简要讲解了如何使用MapX的关键技术和GDI... 为了满足日益增加的显示需求,在某警戒雷达扫海态势显示终端上提供美观的舰船图元,成为了当前急需解决的问题。主要描述了该系统如何以MapX控件为基础在VC6.0平台上通过GDI+实现高像素位图的绘制,简要讲解了如何使用MapX的关键技术和GDI+中绘图的使用方法。 展开更多
关键词 某警戒雷达 MAPX VC6 0 GDI+ 动画
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用3DS MAX制作动态相量图
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作者 朱华杰 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2005年第3期50-51,共2页
相量图是电气类专业教学的重要内容,多媒体是当代教育的重要手段,用3DSMAX软件制作多媒体视频表达动态变化的复杂相量图,可将二者完善结合,用于现代教学中。
关键词 动态相量图 弹簧 动画控制 视频
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用C# + PhotoShop的XP桌面时钟的制作
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作者 亓才一 《电脑编程技巧与维护》 2009年第16期33-35,共3页
主要介绍利用PhotoShop制作特制图片,在C#中利用图片制作不规则窗体,在不规则窗体上实现透明动画层及不规则窗体随意拖动等技术,制作三层式结构的XP桌面时钟的原理和技术。
关键词 C# +PhotoShop 桌面时钟 不规则窗体 透明动画
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The decision-making dimension of the systems approach to management
15
作者 James Kennedy Turkson 《Chinese Business Review》 2010年第2期27-33,共7页
Theoretically, a system is anything that is made up of various parts. Theses parts are known as subsystems. At every point in time, these parts should work in harmony so that objectives could be achieved successfully.... Theoretically, a system is anything that is made up of various parts. Theses parts are known as subsystems. At every point in time, these parts should work in harmony so that objectives could be achieved successfully. A system could be inanimate or animate item. Examples of inanimate systems include vehicles, households, computer and institution. Examples of animate systems are human being, animal and insect. Both inanimate and animate systems are made up of various subsystems. Such subsystems are required to co-operate, collaborate and work together so that set objectives could be achieved successfully. From practical managerial point of view, business organizations are equally systems that are made up of subsystems which may take the form of departments, sections and/or units. It is supposed to be collaborations among the managers and other members in these departments, sections and/or units so that organizational objectives could be achieved. All the managers in various departments, sections and/or units are required to work together as a team to make the system coherent and closely-knit to make disintegration impossible. Closely related to the systems approach to management is managerial decision-making. Decision-making is a very important function of every manager's job. The success and failure stories of many organizations are the result of the quality of decisions made. Many organizations have survived turbulent conditions. Others have also collapsed in spite of favourable conditions. These varying conditions are the result of the quality of decisions made by managers at positions of authority and responsibility. Therefore the systems approach to management enjoins top managers in particular to be very circumspect and cautious in certain decision-making activities. This is because, the quality of decision a manager makes can go a long way to determine the success or failure story of an organization as exemplified in the case study in this paper. 展开更多
关键词 system sub-system SYNERGY open-system closed-system MANAGEMENT decision-making
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浅谈FLASH动画制作创意技术应用 被引量:2
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作者 董英全 《生物技术世界》 2013年第8期138-138,共1页
动画"这个词在当今相当的流行,不管是各大网站还是媒体教学,都有它的身影在,它的应用范围相当的广。而Flash动画也已成为越来越多的人们所关注的一种动画发展趋势。因此,作为当今的新一代青年,学习有关的Flash动画知识也是必不可... 动画"这个词在当今相当的流行,不管是各大网站还是媒体教学,都有它的身影在,它的应用范围相当的广。而Flash动画也已成为越来越多的人们所关注的一种动画发展趋势。因此,作为当今的新一代青年,学习有关的Flash动画知识也是必不可少的。我们在掌握Flash动画制作方法的前提下,要拥有自己的创意思维来体现动画的独特与可爱之处。 展开更多
关键词 FLASH动画 补间动画 引导层动画 遮罩层动画 时间轴特效 创意
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实例拓展法在FLASH动画教学中的应用初探 被引量:3
17
作者 罗琳 《理论导报》 2008年第7期46-,共1页
  实例拓展法属于教学模式的一种,其显著表现是教师的教和学生的学,都是围绕实例来完成,通过对学习资源的积极主动运用,进行自主探索和互相协作学习,在完成教师教的实例同时,产生新的实例的一种学习实践活动.它有利于培养学生的自主...   实例拓展法属于教学模式的一种,其显著表现是教师的教和学生的学,都是围绕实例来完成,通过对学习资源的积极主动运用,进行自主探索和互相协作学习,在完成教师教的实例同时,产生新的实例的一种学习实践活动.它有利于培养学生的自主学习能力和相对独立的分析问题、解决问题的能力,尤其适用于计算机课的教学.…… 展开更多
关键词 拓展法 FLASH 引导层动画 学生个性
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