层梯式两端出耳栽培黑木耳技术

随着人们保护森林资源意识的增强和柞木耳段的日益减少,袋料栽培黑木耳技术具有生产周期短、成本低、经济效益高的优点,已经被人们广为重视.常规的挂袋栽培法,在袋壁形成大量耳芽,受开孔所限,不能全部长大,不仅耗费了大量营养,还因开口过多,菌料暴露面积大,受污染率高,挂袋出耳搭架费工、耗时,加大了成本.为了改变上述不足,笔者在挂袋法栽培的基础上,进行了层梯式两端出耳栽培试验,取得了较好的效果.

旅游管理专业“梯层式”实践教学体系的构建

新建本科院校转型发展是高等教育面向未来、面向市场,推动国民经济社会进一步发展的战略性举措。旅游管理专业作为高等教育中实践性较强、市场依赖度较高的专业之一,其转型发展势在必行。从旅游管理专业转型过程需要的几个改变出发,通过对旅游管理专业能力要求的分析,提出构建"梯层式"实践教学体系应该从"新"、"全"和"适"三个角度四个方面出发,结合市场需求和专业培养的要求沿语言能力和职业意识两条主线构建了"专业认知"、"专业模拟"、"专业参与"和"教职融合"四个层次的实践教学体系。

高校旅游管理专业“梯层式”管理模式方案研究

对目前的高校旅游管理专业教学管理存在问题和原因进行了分析,提出“梯层式”管理模式,论述了“梯层式”管理模式方案的指导思想、原则、总体目标和发展思路。阐述了旅游管理专业“梯层式”管理模式的基本框架,并提出激励、保障、约束和监督等运行机制以保障良性运行。

分层设计,梯级推进——托物言志类作文层梯式教学初探

在写作教学中,根据学生情况分层设计写作目标,梯级推进写作内容,是尊重学生差异、满足学生个性化发展的需要。这一做法既能实现"因材施教,分层提高"培养目标,又能让学生感受到写作的快乐,从而增强学生的写作自信,缩小写作差异,最终达到提高班级写作水平的目的。本文试以托物言志类作文写作训练为例,探索层梯式写作教学的有效路径,以期为写作教学提供一种新的思路。

中外合作背景下双语教学模式探索——以国际酒店管理专业为例

以云南国防工业职业技术学院国际酒店管理专业为例,分析酒店管理专业开设双语课程的必要性及现实意义。在了解国内外双语教学模式的基础上,根据初期开展双语教学的实践经验,发现酒店管理专业教学实践中面临的困境,并从中外合作的实际出发,结合双语课程的目标及专业课程特点,探索一种符合实际可操作的双语教学模式。