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基于层次化任务驱动的XML课程教学模式研究
1
作者
陈晓玲
王芳
《福建电脑》
2018年第12期51-52,55,共3页
本文在分析XML课程现状和当前存在问题的基础上,提出了以软件工程思想为指导、基于层次化任务驱动的XML课程教学模式,说明了该教学模式的具体实施过程,建立了较为科学全面的评价和考核体系。实践证明,该教学模式能充分调动学生学习积极...
本文在分析XML课程现状和当前存在问题的基础上,提出了以软件工程思想为指导、基于层次化任务驱动的XML课程教学模式,说明了该教学模式的具体实施过程,建立了较为科学全面的评价和考核体系。实践证明,该教学模式能充分调动学生学习积极性和参与度,增强学生实践能力和团队协作意识,取得了良好的教学效果。
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关键词
XML课程
层次化任务驱动
软件工程
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职称材料
题名
基于层次化任务驱动的XML课程教学模式研究
1
作者
陈晓玲
王芳
机构
安徽财经大学管理科学与工程学院计算机系
出处
《福建电脑》
2018年第12期51-52,55,共3页
基金
安徽财经大学本科教学质量工程教研项目
层次化任务驱动与课程融合教学模式探索(acjyyb2017040)
文摘
本文在分析XML课程现状和当前存在问题的基础上,提出了以软件工程思想为指导、基于层次化任务驱动的XML课程教学模式,说明了该教学模式的具体实施过程,建立了较为科学全面的评价和考核体系。实践证明,该教学模式能充分调动学生学习积极性和参与度,增强学生实践能力和团队协作意识,取得了良好的教学效果。
关键词
XML课程
层次化任务驱动
软件工程
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
基于层次化任务驱动的XML课程教学模式研究
陈晓玲
王芳
《福建电脑》
2018
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