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MOOC教学与DSP技术及应用实验教学的层次化融合探索
1
作者
张颖颖
宋海珍
《南阳师范学院学报》
CAS
2017年第6期59-63,共5页
研究MOOC的发展特点,分析DSP技术及应用实验教学的现状及问题,探索在教学内容、教学方法和教学考核的实验教学过程中如何层次化融入MOOC教学资源,实现传统实验教学和MOOC教学优势的互补,构建一种基于MOOC资源的DSP技术及应用实验的层次...
研究MOOC的发展特点,分析DSP技术及应用实验教学的现状及问题,探索在教学内容、教学方法和教学考核的实验教学过程中如何层次化融入MOOC教学资源,实现传统实验教学和MOOC教学优势的互补,构建一种基于MOOC资源的DSP技术及应用实验的层次化教学模式,更好地激发学生的自主学习态度,增强学生的学习自信心,切实提高学生的工程实践技能.
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关键词
MOOC
DSP
层次化融入
课程改革
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职称材料
题名
MOOC教学与DSP技术及应用实验教学的层次化融合探索
1
作者
张颖颖
宋海珍
机构
南阳师范学院物理与电子工程学院
出处
《南阳师范学院学报》
CAS
2017年第6期59-63,共5页
基金
教育部高等学校物理教指委项目(JZW-15-LX-03)
河南省2015年教师教育重点项目(2015-JSJYZD-045)
大学物理实验精品课程项目
文摘
研究MOOC的发展特点,分析DSP技术及应用实验教学的现状及问题,探索在教学内容、教学方法和教学考核的实验教学过程中如何层次化融入MOOC教学资源,实现传统实验教学和MOOC教学优势的互补,构建一种基于MOOC资源的DSP技术及应用实验的层次化教学模式,更好地激发学生的自主学习态度,增强学生的学习自信心,切实提高学生的工程实践技能.
关键词
MOOC
DSP
层次化融入
课程改革
Keywords
MOOC
DSP
hierarchical integration
curriculum reform
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
MOOC教学与DSP技术及应用实验教学的层次化融合探索
张颖颖
宋海珍
《南阳师范学院学报》
CAS
2017
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