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浅谈英语教学中任务型教学的应用
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作者 李霞 《爱情婚姻家庭(中旬)》 2020年第11期0055-0055,共1页
初中英语教学要根据课程的总体目标并结合教学内容和学生实际认知水平设计教学活动。教师要根据学生的情感体验进行 任务设计,使学生明确学习目标,使教学更贴近学生实际,倡导互动和合作,使学生提高适应能力。实施过程注重学生个体差异,... 初中英语教学要根据课程的总体目标并结合教学内容和学生实际认知水平设计教学活动。教师要根据学生的情感体验进行 任务设计,使学生明确学习目标,使教学更贴近学生实际,倡导互动和合作,使学生提高适应能力。实施过程注重学生个体差异,体 现教育的层次性与多样性。重视对学生的的评价,来促进学生的发展。 展开更多
关键词 情感体验 互动合作 层次性多样性评价
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英语教学中任务型教学法的应用
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作者 常晓华 《爱情婚姻家庭(下旬)》 2020年第9期0039-0039,共1页
英语教学要根据课程的总体目标并结合教学内容和学生实际认知水平设计教学活动。教师要根据学生的情感体验进行任务 设计,使教学更贴近学生实际,倡导互动和合作,使学生提高适应能力。实施过程注重学生个体差异,体现教育的层次性与多样性... 英语教学要根据课程的总体目标并结合教学内容和学生实际认知水平设计教学活动。教师要根据学生的情感体验进行任务 设计,使教学更贴近学生实际,倡导互动和合作,使学生提高适应能力。实施过程注重学生个体差异,体现教育的层次性与多样性。 重视对学生的的评价,来促进学生的发展。 展开更多
关键词 情感体验 互动合作 层次性多样性评价
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