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浅谈高中语文现代文阅读的层次性思维能力训练
被引量:
1
1
作者
杜翠萍
《学园》
2013年第6期61-61,共1页
阅读教学是发展思维的教学。思维能力具有不同的层次。现代文阅读教学应根据阅读能力的层次要求对学生进行层次性思维能力训练。培养学生不同层次的思维能力,使不同层次的思维形成一个思维整体,是阅读教学的最终目的。
关键词
阅读教学
现代文阅读教学
层次性思维能力训练
原文传递
题名
浅谈高中语文现代文阅读的层次性思维能力训练
被引量:
1
1
作者
杜翠萍
机构
山西省太谷县职业中学
出处
《学园》
2013年第6期61-61,共1页
文摘
阅读教学是发展思维的教学。思维能力具有不同的层次。现代文阅读教学应根据阅读能力的层次要求对学生进行层次性思维能力训练。培养学生不同层次的思维能力,使不同层次的思维形成一个思维整体,是阅读教学的最终目的。
关键词
阅读教学
现代文阅读教学
层次性思维能力训练
分类号
G632 [文化科学—教育学]
原文传递
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作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈高中语文现代文阅读的层次性思维能力训练
杜翠萍
《学园》
2013
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