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题名层级一致性指标的多级评分拓展
被引量:3
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作者
康春花
吴会云
孙小坚
曾平飞
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机构
浙江师范大学教师教育学院
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心
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出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2018年第1期211-218,共8页
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基金
教育部人文社会科学研究规划基金(16YJA190002)
浙江省自然科学基金(LY15C090003)的资助
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文摘
在认知诊断评估实践中,属性层级合理性的验证非常重要,而现有指标仅停留在0-1计分测验,无法适应考试形式和评分方式多样化的实践需求。研究将0-1计分层级一致性指标(MHCI)拓展至多级计分的层级一致性指标(GHCI),模拟和实证研究结果表明:(1)GHCI具有和MHCI相同的本质含义,考虑了父项目和子项目得分的多种可能性,从而将MHCI纳入GHCI体系;(2)在多级或混合计分情境,MHCI会有信息损失,容易发生低估,且易受转换比例的影响;(3)GHCI在模拟和实践情境均具较好的适宜性,拟合截断值的设置可依属性层级而定。
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关键词
认知诊断
层级一致性指标
多级计分
拓展的层级一致性指标
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Keywords
cognitive diagnostic assessment, hierarchy consistency index, polytomous extension, generalized hierarchy consistency index
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分类号
B841
[哲学宗教—基础心理学]
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