语文阅读教学过程的层级密合观——基于学校时空特性的精细化分析

语文阅读教学过程的层级密合观,是指教师指导学生依据教学目标,立足文本(课文),解析言语形式与言语内容在不同层级上的互动密合,学习言语形式精准与完美地传递言语内容,并由此掌握言语形式的过程。这是立足学校时空,在具体实施层对现行阅读教学提出的精细化要求。