基于解释结构模型的高中化学必修1内容比较分析

基于解释结构模型（ISM）的基本原理和操作步骤,以人教版和苏教版高中化学教材必修1的内容“氯的性质”为例,构建邻接矩阵并将其转化为可达矩阵,通过所得的层级有向图比较两个版本对于相同知识点在编排顺序上的差异,分析两版本不同的风格,为教材的比较研究提供一种独特的新视角。

探讨ISM方法在数学教学中的具体应用

以ISM解释结构模型方法为研究切入点,介绍了其基本原理和操作步骤,并结合具体的教学实例(二次函数的学习),分析ISM解释结构模型方法在教学中的有效性,同时指出了该方法的有待改进之处。