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题名核心素养视域下初中语文层递式写作教学策略探究
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作者
林伟辉
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机构
福建省武平县招生考试中心
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出处
《中学生作文指导》
2024年第15期54-57,共4页
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文摘
层递式写作教学对学生循序渐进地掌握写作知识、完善写作认知有重要意义。本文从帮助学生把握写作环节、强化学生写作目的、提高学生写作质量三个方面入手,简要分析了开展初中语文层递式写作教学的意义,然后从分析写作任务、注重写作构思、搜集写作材料、重视动笔行文、整体修改定稿五个层面出发提出了具体的教学策略。
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关键词
核心素养
初中语文
写作教学
层递式训练
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名捕捉文本语用点,盘活言语实践训练
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作者
杨育英
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机构
甘肃西和县北关小学
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出处
《小学教学参考》
2020年第28期56-57,共2页
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文摘
当今语文课堂教学设计大都忽略了语用训练的层递性与有序性,常常出现大而化之、流于形式的现象,较难将"内容探究"转化为"形式探究及语言运用"的课堂具体教学环节。作为教者,应纵向推进,横向比较,多向勾连,准确捕捉年段及单元同类课文语用点的细微差异,借助课文训练侧重点补充语用实践的内容,以盘活语用训练。
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关键词
言语实践
文本语用点
层递训练
有序训练
拓展训练
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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