基于课程思政视角的居住区景观设计课程改革探索

为了更好地进行课程思政改革,充分发挥思政育人的作用,该文根据居住区景观设计课程的特点,深入挖掘课程思政内涵,梳理思政元素与专业知识的契合点,优化教学设计,开展课程改革探索,以期为艺术专业课程思政教育提供实践参考。

浅议海绵城市理念在居住区景观设计中的应用

本论文旨在探讨海绵城市在居住区景观设计中的应用,介绍了海绵城市概念及其原理,分析其在居住区景观设计中的重要性和潜力。通过对海绵城市技术的研究,结合实际案例,揭示海绵城市在居住区景观设计中的可行性、优势以及其中面临的挑战。在实现可持续城市发展目标的同时,海绵城市的应用将为居民创造更加健康、舒适和可持续的生活环境。

老龄化背景下养生理念的居住区景观设计

本文首先对老龄化背景下养生理念的居住区进行了概述,其次阐明了老龄化背景下养生理念的居住区景观设计原则,最后结合实际探讨了相关设计策略,希望能够给相关设计人员提供参考。

用户体验下的居住区景观设计教学模块改革研究

以本科院校中的居住区景观设计课程为主要改革对象,依据设计专业中的学生特点,在新课程中导入用户体验、PSPL等调研方法,以提升课程活力及夯实理论基础。分析了湛江科技学院美术与设计学院居住区景观设计课程的现状,提出了将用户体验的研究方法导入教学改革实践中;结合用户体验及PSPL调研方法,逐步提升教学过程的严谨性及趣味性,提升课程深度,以期为分步改革奠定基础。

“构思-设计-实现-评价”四位一体的居住区景观设计课程思政建设

居住区景观设计课程是环境设计相关专业的一门专业核心课程,课程从景观学理论阐述居住区外部空间环境与人的关系。该课程思政建设需要从基本概念、发展方向、方法、思维、理念、程序等方面,将社会主义核心价值观融入其中。通过加强居住区景观设计的课程思政建设,树立正确的职业观、价值观、社会观,这离不开科学的教学安排。根据专业培养方向,基于思政课程建设目标,构建“构思-设计-实现-评价”四位一体的教学模式,以学生为中心,充分发挥思政课程和核心课程的协同模式,明确就业导向的多维度评估方式,有机融合思政元素和居住区景观设计。

对于居住区景观设计课程教学改革模式的研究和实践

文章以浙江工业大学之江学院居住区景观设计课程为研究对象,针对高校环艺专业必修课居住区景观设计在课程建设中存在的问题,经过积极的研究和探索,提出了"建立新型授课体系、优化课程结构、实施多样化教学方法"的教改思路;提出了"工作室模式"在课程建设中的重要性和优化方法。这些新手段、新方法强调以学生为主体,使学生形成创造性思维模式,为培养学生的综合研究能力起到了积极而现实的意义。对于今后居住区景观设计课程教学改革具有一定的参考意义。

三维仿真模型制作下的“居住区景观设计”课堂教学改革研究与实践

针对"居住区景观设计"课程教学的传统模式,为了适应用人行业的需求,加速实现高职教育与生产实践的无缝对接,提出了理论课堂教学方面、实践课堂教学方面和考核体系方面的改革,设计了三个方面的改革方案并进行可行性分析,旨在达到以三维仿真模型制作培养为理念,把三维仿真模型制作培养融入到"居住区景观设计"的课程理论和实践课堂教学中,使该课程成为示范性课程,并带动其他课程的课堂教学改革。

设计热情与创业积极性在课程环节中的导入与激发——以“居住区景观设计”为例

党的十八大以来,我国不断深化高等学校创新创业教育改革,修订人才培养标准、改革教学育人机制、加强师资队伍建设、强化创业实践训练、构建创业帮扶体系,把创新创业教育融入人才培养,为建设创新型国家提供源源不断的人才智力支撑。文章以高校创新创业教育发展理念为背景,以培养学生的设计热情和创业积极性为目标,针对高校设计类课程《居住区景观设计》的课程性质,设计了全新的教学目标、教学设计理念、学业评价方式及课程教学成果预估,在课程中导入和激发学生的设计热情和创新创业意识,形成良好的设计学习、实践和就业生态链。

山丹县清华园居住区景观设计中意境和地域文化的应用探析

以甘肃省山丹县清华园居住区为例,利用现代景观设计语言及古今转换的手法,把诗情画意的园林意境及山丹地域文化的美学理念引入现代居住区园林景观设计中。同时寻找古典园林和现代园林的切合点,通过园林意境与地域文化相协调,使二者能够融合,构建兼具诗情画意与地方特色的居住区。

浅析居住区景观设计的新中式风格

指出了中国传统的居住观念,依然潜移默化地影响着现代人们的生活。正处在社会转型的中国,受到西方新的景观模式、思想设计观念的不断影响冲击,国内的居住区景观设计呈现脱离本土环境的现象,出现诸多设计上的问题。此时,摸索着中式风格方向的居住区渐渐在传统文化的传承与现代生活的需求之间找到结合点-"新中式"。通过对中国传统古典园林与"新中式"景观对比综合分析,从空间布局、设计意境、设计手法等方面探讨了新中式风格景观设计方法,丰富了居住区景观设计理论。

居住区景观设计存在的问题及基本原则

分析了居住区景观设计中存在的问题,并提出了居住区景观设计基本原则,包括整体性、生态性、舒适性、人文原则等,以期为居住区景观设计提供参考。

基于行为模式的寒地居住区景观设计初探

近年来,随着我国城市化进程的加快,居民生活水平不断提高,人们对居住区环境质量的要求也越来越高。然而,长期以来,我国寒地居住区景观环境整体营造水平较低于其它地区,本文聚焦于寒地居民和景观设计师之间的沟通,运用环境行为学相关理论,对寒地居民的行为类型、特点进行研究,探讨寒地居住区存在的一些问题并提出相关建议。

中国传统园林元素在现代居住区景观设计中的运用

中国的古典园林是我国历史文化重要组成部分,它能够很好地反映出我国传统文化及中国人对自然和自身的思考。在历史发展的过程中,中国园林也以自身独特的视角审视大自然,并通过其独特的方式将其反应出来。在现代居住区景观设计中,很有必要将传统园林元素应用进来,以提高现代居住区文化内涵的同时传承我国传统文化。

居住区景观设计中的地域文化研究

地域文化在景观设计中的应用是发掘与传播文化的重要途径,对这一课题进行研究有利于拓宽居住区景观设计的思路,提升景观居住区的文化内涵,对保护地域文化起到积极作用。地域文化与景观设计相结合是居住区景观设计的发展趋势,通过研究地域文化营造的原则与途径,探讨居住区景观在地域文化传承与场所精神构建中的特点和设计路径,具有一定的意义。

景观生态学下的居住区景观设计分析

基于景观生态学理论,从景观生态学下的居住区景观设计原则、居住区景观设计基本要求以及设计建议3个方面展开分析,提出了布局、设计、视觉3点建议,旨在科学完成居住区景观设计,实现生态平衡。

生态设计方法在居住区景观设计中的应用研究

随着我国经济的快速发展,建筑占地面积的扩大,生活品质的迅速提高,人们"生态"意识的逐渐增强、生态景观房地产的崛起,人类对于居住环境的观念也开始发生变化,从只重视居住空间及装修程度,逐渐到关注居住环境的舒适度和生态方面的需求。由于人与自然环境越来越强的交互性,使得居住区景观的功能在现代人们的生活中也逐渐强大。因此,本文将对生态设计方法进行分析,并提出促进生态设计方法在居住区景观设计中科学应用的方案。

爱美之心“居”皆有之——居住区景观设计存在的问题及基本原则

随着社会和经济的发展,以及城市化进程和城市居住区开发建设的加快,人们的生活方式也在悄然发生着变化,对城市居住区环境景观建设也提出了更高的要求。因此,要创造有吸引力的居住环境,设计人员"以人为本"的设计理念至关重要。

中国古典园林美学在现代居住区景观设计中的应用

中国古典园林艺术具有师法自然、建筑美与自然美的结合、意境的追求等特征,中国古典园林艺术是现代景观设计的灵感来源。针对现代居住区环境设计景观风格缺少特色,景观环境缺少意境,绿化设计过于单一,景观设计缺少人性化设计等问题。通过理解掌握中国古典园林艺术和审美特点,用现代的形式结合传统的造园艺术,在设计中运用传统营造理念营造现代居住环境。

基于TBL教学模式的居住区景观设计课程教学改革研究

一、TBL教学模式概述TBL(Team-Based Learning)教学模式,即以团队为基础的教学模式。该教学模式2002年首次由美国俄克拉荷马州立大学的Larry K Michaelsen教授提出,最初是在欧美工商管理教学改革中推广,逐渐在医学及管理学等多学科教学中广泛使用并完善。我国对TBL教学模式应用主要体现在语言学、医学及信息学等课程教学中。

人性化设计观念在居住区景观设计中的应用研究

在新时代的背景下，人们的生活水平在不断提高，对居住环境的要求也越来越高，人们更加注重居住环境的舒适性、和谐性和便捷性。城镇化建设的不断推进，使居住区的规划与建设工作被提上了日程。因此，科学、合理的进行居住区景观设计至关重要。居住区景观设计要秉持着以人为本的观念，重在景观设计的实用性和合理性，以提高人们的生活质量和幸福感。本文就人性化设计观念在居住区景观设计中的应用进行了分析与探究。