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西安建筑科技大学居住环境系列课程简介 被引量:1
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作者 惠劼 张倩 王芳 《住区》 2014年第2期28-30,共3页
西安建筑科技大学居住环境系列课程,是经过十多年教学改革探索和实践而形成的,由住宅建筑设计原理、住宅建筑设计、居住环境规划原理和居住环境规划设计等课程构成,形成了系统教学的模式。目前的居住环境系列课以理论教学和实践教学互... 西安建筑科技大学居住环境系列课程,是经过十多年教学改革探索和实践而形成的,由住宅建筑设计原理、住宅建筑设计、居住环境规划原理和居住环境规划设计等课程构成,形成了系统教学的模式。目前的居住环境系列课以理论教学和实践教学互相渗透、课程互相融合为特色,依照居住环境的认知规律和住区规划设计实践规律,组织安排理论和实践教学环节、选择作业课题、布置成果要求,从而使学生构建了居住环境的整体观,住区规划与住宅设计的系统观。 展开更多
关键词 居住环境系列课 系统化 整体观
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转型思变·创新实践——城乡规划专业居住环境规划设计课程的教学探索
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作者 惠劼 王芳 《中国建筑教育》 2016年第2期60-66,共7页
居住环境规划设计课程是城乡规划专业本科三年级的一门专业课,也是学生第一次完成了调查认知、环境分析、结构规划、用地系统、方案设计等规划设计全过程的一门课程。课程的主要教学内容,讲授了居住环境的相关知识,认知了居住环境的系... 居住环境规划设计课程是城乡规划专业本科三年级的一门专业课,也是学生第一次完成了调查认知、环境分析、结构规划、用地系统、方案设计等规划设计全过程的一门课程。课程的主要教学内容,讲授了居住环境的相关知识,认知了居住环境的系统构成,传授了住区规划设计的程序与方法。在专业知识的学习上,实现了从解决单一空间问题向多功能复合空间问题的转变,从形象思维向系统思维的转变,真正给学生开启了城乡规划的专业之门:在遵从专业认知规律所做的学习阶段安排上,实现了从低年级向高年级的转变,为专业提升阶段的学习打下了基础,起到了承上启下的作用。本文拟从居住环境课的教学内容、教学组织、课题选择等方面阐述居住环境规划课程的功能与作用。 展开更多
关键词 居住环境系列课 思维方法 能力培养
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