居住空间设计课程教学创新改革

随着生活水平的不断提高,人们对居住环境以及居住空间环境设计的要求越来越高。基于此,很多学校相继开设了居住空间设计课程,力求为社会培养出优秀的空间设计人才。但是,目前的居住空间设计课程在教学过程中还存在一些问题。文章主要从课程的具体现状以及问题入手,详细探讨了其在教育教学中的改革和创新。

居住空间设计课程的改革与实践

居住空间设计是环境艺术专业室内设计方向本科生所开设的主干课程,基于该课程应用性、实践性较强的特点,以及我系开展实践型专业转型的契机,对该门课程的改革显得十分必要。在教学中应避免传统教学模式中出现的过于注重理论教学,却忽视实践训练的现象。课程设置应从市场需求为出发点,制定符合社会需要的课程内容,让学生成为课堂的主角,通过不断实践来探索知识,有效提高教学质量,从而达到学校、学生、企业三方收益的结果。从而不断促进我系转型时期,应用型人才的培养。

软装设计融入高职居住空间设计课程化研究——以寝室空间为例

在'精装修'新政的背景下,软装设计的成果主要集中在市场性的经济研究上,高职室内设计专业的学生对软装设计内容的了解往往停留在有限的理论层面,把软装设计知识与居住空间设计这门课程渗透并融合到实践教学改革中的相关研究相对欠缺,不足以让学生对软装有从理论到实践的深刻认知。本文将软装设计的知识和理念融入居住空间设计课程中,不但丰富了高职领域软装设计研究的资料,可以将软装设计迅速纳入高职学院现有课程体系,为软装设计在高职中的开展提供新的可以借鉴的思路,而且有利于实现高职院校培养当下社会和市场所需求的人才的职能。

居住空间设计课程实际工程案例驱动教学模式研究

基于居住空间设计课程应用性、实践性极强的特点,作者提出居住空间设计课程实际工程案例驱动教学模式,通过实践,使"实际工程案例驱动教学"模式完善并且替代传统教学模式。"实例驱动教学"可以让学生在课程中进入角色,到课程结束时,已经能独立完成设计方案。既对学生有益,也可以减少企业对刚毕业的学生的重复培训。因此研究本课题意义重大,研究价值极高。

课程思政背景下高职艺术设计专业课程教学改革实践探索——以《居住空间设计实训》课程为例

根据课程思政的理念,高职艺术设计专业的课程教学正经历改革探索。该文主要研究如何将思想政治教育融入到高职居住空间设计实训课程中,以提高学生的思想政治素质。从课程思想政治设计、课程思想政治整合设计和应用项目化教学法 3 个方向来探讨改革策略,最终着重强调改革的成效。