疫情防控背景下大学生居家劳动教育的培养

劳动教育是我国教育体系中的重要组成部分,对于在大学生中弘扬劳动精神,教育引导大学生崇尚劳动、尊重劳动,培养德智体美劳全面发展的新时代人才具有重要的意义。通过调查分析提出目前大学生劳动意识的现状和存在的问题,并从构筑“情境体验式”劳动教育新平台、运用项目学习PBL开启劳动教育“云上学习”新模式以及拓展家校社“三位一体”协同育人的劳动教育新载体三个方面来探索疫情防控期间居家劳动教育的新路径,推动劳动教育的新发展,提高大学生劳动教育的质量。

中小学劳动教育的实践与思考--以“居家劳动”为例

居家劳动是寓于日常生活的劳动教育,它真实发生在居家生活的情境中。文章以中小学生居家劳动为例,在充分探讨居家劳动定位的基础上,尝试探索《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》目标下居家劳动的途径、评价与价值,将培养学生的劳动素养贯穿学生生活,为他们的幸福人生奠定基础。

疫情期间如何调动学生居家劳动的积极性

从去年放寒假以来,新型冠状病毒爆发,受新冠肺炎的影响,2019~2020 第二学期一直没有到校线下上课,学生迎来了 史上最长的假期。而学校为了不影响学生的学习,开始了“停课不停学”,利用网络通过钉钉这个软件对学生进行线上授课。那么 在疫情期间,家庭成为了学生学习的场所,在现代社会,学生是需要德智体美劳全面发展的,那么怎样在疫情期间调动学生居家 劳动的积极性呢?

抗“疫”期间更应重视居家劳动的育人价值

2020 年春节,一场突如其来的疫情打破了宁静。这场疫情十分严重,一直持续到如今,所有人在疫情严重之时只能闭门不出。但是待在家里就不代表可以懈怠,对于小学生来说,疫情期间更不能放松对他们的教育,要教导他们完成一些自己力所能及的事情,在他们学习的同时做一些家务,减轻父母的负担,培养小学生的劳动能力。本篇文章是就抗“疫”期间更应重视居家劳动的育人价值进行简要探究,希望可以对日后的深入研究有所帮助。

赏劳动之美,培劳动之趣——浅谈疫情下如何开展劳动教育

“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”热爱劳动是中华民族传承已久的美好品德。2020年 3月 20日,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,把劳动教育的重要性提升到了新高度,这在教育系统内引起了热议。劳动教育是什么,如何开展劳动教育,小学劳动教育有什么具体的策略,成了大家最关注的话题。

综合实践活动线上有效教学的优化路径——基于区域线上视导课例观察与分析

本文通过对线上视导20个课例的观察与分析,提出强基、固本、延伸、拓展的策略进行教学优化,就确保综合实践活动在线教学实效提出供思考和改进的五个路径:建立线上学习新常规、开发利用教学资源、保障线上互动交流、联结线上线下方式、设计引导协作学习。