健康教育在老年高血压护理中的作用效果及对其居家自理能力的影响

探讨关于临床以老年高血压为诊断的患者,在常规的基础护理之上,深入重视开展系列健康教育相关护理工作,观测分析其临床作用。方法 研究将在河北省迁安市人民医院进行,研究的起止时间为2022年2月至2023年2月。该研究选取100例老年高血压患者,并按照随机分组的方式划分为两组进行研究,即对照组(n=50例,采纳科室常规护理工作)和观察组(n=50例,在常规的基础护理之上深入重视开展系列健康教育相关护理工作)。结果 经血压计实施测量统计,在护理前组别血压水平未见差别(P>0.05),观察组的血压水平均在护理后居更低水平,低于对照组(P<0.05)。经认知调查表实施评测,得出护理后得分更高的组别显示为观察组(P<0.05)。经对护理依从性展开评估,显示总依从率更高的为观察组(P<0.05)。通过生活质量量表评测,教育后观察组在各个方面的得分均高于对照组(P<0.05)。通过自理生活状况的测评,结果显示观察组的相关测评资材均高于对照组(P<0.05)。结论 对老年高血压患者,在常规的基础护理之上,深入重视开展系列健康教育相关护理工作后,可维持血压水平的稳定,提高患者的认知水平和护理依从性,生活质量得到显著的提升,提高其居家自理能力,作用较突出。