居家认知训练对轻度认知功能障碍病人认知功能的影响

[目的]探讨居家认知训练对改善轻度认知障碍病人认知功能的效果。[方法]将58例轻度认知障碍病人随机分为对照组和观察组各29例,对照组实施常规出院指导和随访,观察组在此基础上进行居家认知训练。在出院时和出院6个月后采用简易智能精神状态检查量表(MMSE)、蒙特利尔认知评估量表(Montreal Cognitive Assessment Scale,MoCA)、日常生活能力评定(Barthel)对病人的认知功能进行评价。[结果]观察组出院6个月后MMSE评分、MoCA评分均高于对照组(P<0.05),但Barthel评分未见明显变化(P>0.05)。[结论]对轻度认知障碍病人实施居家认知训练,能显著改善病人认知功能,延缓认知障碍的进展。

老年痴呆认知训练在家庭照护中的分析

探讨老年痴呆认知训练在家庭照护中的应用。方法 选取70例老年痴呆患者为研究对象,将受试者进行随机分组,对照组30例患者仅给予常规出院指导及定期随访,研究组40例患者则在对照组的基础上实施居家认知训练,连续干预4个月,对比两组患者认知功能与日常生活能力评分变化、生活质量改善情况及护理满意度。结果 干预2个月及4个月时研究组患者的简易精神状态检查表(MMSE)评分与日常生活能力Barthel指数评分更高(P<0.05);干预后研究组患者WHO生活质量量表简化版(WHOQL-BREF)各维度评分更高(P<0.05);研究组照护者护理总满意39例(占97.50%),对照组患者护理总满意24例(占80.00%),P<0.05。结论 在家庭照护中实施居家认知训练有助于改善患者的认知功能,提高日常生活能力,照护者满意度高,对改善老年痴呆患者生活质量、延缓病情进展具有积极意义。

居家认知康复训练对血管性认知障碍患者的影响

目的:研究居家认知康复训练对血管性认知功能障碍患者的康复作用效果。方法:严将70例血管性认知障碍患者随机化分组为居家认知康复训练组和对照组,两组应用MMSE、MBI、Mo CA得分作为依据,在治疗前,治疗1个月,治疗6个月评价居家认知康复训练的效果。结果:治疗1个月后,两组训练前后间的差异不具有统计学意义,两组间差异也不具有统计学意义。治疗6个月后,居家认知康复训练组MMSE、MBI、Mo CA得分均高于对照组,两组间差异具有统计学意义。结论:居家认知康复训练运用于血管性认知障碍患者,可以改善患者的认知功能,从而改善患者行动能力,提高患者生存质量。