居民健康素养评估学习系统与现场调查评估居民健康行为形成率的结果差异分析

目的了解通过居民健康素养评估学习系统与现场调查评估居民健康行为形成率的结果差异,初步建立居民健康素养网上评估学习系统健康行为形成率评估的调整系数。方法 2014年通过专家法设计现场调查问卷,采用整群随机抽样与Kish表相结合的方法抽样,将现场调查结果与2013年苏州市15~69岁居民通过居民健康素养评估学习系统测试的健康行为形成率结果标化后进行对比,得到两者的结果差异。结果 2013年苏州市居民通过网上系统测试的健康行为形成率为87.34%,现场调查的健康行为形成率为72.10%,网上测试的调整系数为0.81,回归方程为y=-1.54+2.50x。结论通过建立网上健康行为测试的调整系数或回归方程,可以初步建立较为真实的网上健康行为评估方法。现场调查中,良好的问卷设计也可得到真实可靠的健康行为评价结果。

江苏省“居民健康素养评估学习系统”运行结果分析

目的通过对居民健康素养评估学习系统进行分析,评价该系统的运行效果。方法利用记录跟踪方法记录所有记录并进行判断,利用SPSS统计软件,分析健康知识知晓率和行为形成情况,以及各知识点的正确情况。结果通过测评系统得到的总体知识知晓率为79.28%,行为形成率为89.11%。江苏省参加本次测评人员的知识知晓率为79.27%,行为形成率为89.13%,与外省相比无统计学差异。各知识点的正确率高低不等。结论利用居民健康素养评估学习系统测试可得到人群知识知晓情况和行为形成情况,并可实时测评各地健康知识水平和健康素养知识的薄弱点,进行有的放矢的健康教育,提高居民健康素养水平。

导航卫星载荷分系统健康评估方法设计

面向下一代导航系统结合高中低轨构建导航星座的设想,随着遥测参数数量和种类的激增,针对传统健康评估方法面临的过往专家知识难以适用、故障机理储备难以覆盖全面的问题,提出了基于局部异常因子检测-贝叶斯网络结构学习的导航卫星载荷分系统健康评估方法;通过采集某卫星系统实际故障时间点前后数据,设计实验验证了局部异常因子检测方法能够以粗粒度正确输出单机级的健康状况;分析比较了3种评分函数下,贝叶斯结构学习的效率和模型的准确度;实验结果表明,当评分函数分别选为BDeuScore、K2Score以及BicScore时,学习到的模型对系统的健康评估准确度分别为87.4%、80.5%和85.2%;总结了局部异常因子检测-贝叶斯网络结构学习方法各自的不足,为导航卫星分系统健康评估方法提供了新方向和思路。

普及卫生应急知识 提高居民健康素养

“遇到化学中毒该怎么办?火灾、爆炸、泄漏事故发生时,市民该如何逃生?学校多名学生出现呕吐腹泻该怎么办……”突发的卫生事件常常让大家不知所措,向大众普及卫生应急知识和技能,可以帮助提高社区居民的健康素养,保障人民的生命健康。一、什么是卫生应急卫生应急是指为了预防突发公共卫生事件的发生所采取的一切活动的总称,目的是控制、减轻并消除由突发公共卫生事件或其他突发公共事件所引起的危害。通过主动学习卫生应急相关知识和技能,可以有效防病抗灾,确保有备无患。

健康素养评估学习系统的功能和使用

居民健康素养评估学习系统（简称评估系统）是江苏省疾病预防控制中心健康教育所联合有关单位研究开发的一套网上健康素养评价学习系统,能科学地评价人群或个体的健康素养水平,同时具有学习健康素养知识的功能,

健康素养评估学习系统移动版的开发及应用

随着人们应用网络的方式进入智能手机时代,通过手机智能终端,进行居民健康素养评估和学习,相比传统的通过电脑联网方式具有更大的便利性。在原有网络版健康素养评估学习系统基础上,江苏省疾控中心和苏州市疾控中心联合开发了健康素养评估学习系统移动版,并与官方主体公众号链接,形成了协同效应,既有利于提升公众号关注率,也有利于进行居民健康素养的评估和学习,以及专业健康知识的传播。

健康素养评估学习系统微信端功能介绍及应用结果分析

目的 介绍健康素养评估学习系统微信端功能及其应用结果分析.方法 收集2019年1月1日-10月25日健康素养评估系统微信端的应用数据,进行分析.结果 健康素养评估系统微信端的使用比例维持在25%左右.测试结果呈现:苏南高于苏中,苏中高于苏北;工人、农民及服务业从业者的得分低于其他人群;女性高于男性;得分随文化程度的升高而升高,但硕士及以上学历出现例外;不同年龄人群得分有差异(P<0.05).结论 健康素养评估系统微信端应用接受度较高,年龄输入变量需要改进,其与非微信端测试结果的差异需进一步研究.

2012年连云港市城乡居民健康素养干预和效果评估

目的了解连云港市居民的健康素养水平,评估干预工作效果。方法分别制定市级、县区级层面的干预方案,开展多种形式的干预工作。在干预工作结束后,采用PPS法、简单随机抽样、KISH表法在全市抽取2,534人进行评估调查。结果连云港市城乡居民健康素养水平为13.59%,其中城市为18.03%、农村为9.15%,城市高于农村(P<0.05)。健康素养3个维度结果为:基本知识与理念素养水平,城市为31.73%,农村为18.65%;健康生活方式与行为素养水平,城市为30.50%,农村为8.38%;基本技能素养水平,城市为69.57%,农村为31.73%。5类健康问题素养情况结果为:科学健康观素养水平,城市为77.44%,农村为33.62%;传染病素养水平,城市为34.19%,农村为13.09%;慢性病素养水平,城市为15.47%,农村为6.50%;安全与急救素养水平,城市为52.48%,农村为40.03%;基本医疗素养水平,城市为23.08%,农村为6.24%。结论连云港市城乡居民健康素养水平略低于江苏省14.19%的平均水平,应在全市继续加强健康素养干预工作,提高城乡居民健康素养水平。同时,针对农村居民健康素养水平远低于城市居民的现状,着力做好农村居民的健康素养干预工作。

基于居民健康卡的健康评估系统的设计与实现

目的:利用居民健康卡中的门诊和检查数据,为居民提供对自身健康状况的评估和对多种疾病患病风险的预测。方法:基于浏览器/服务器(B/S)架构,以Sun公司的Java server pages(JSP)和Java规范中的Struts框架为主要开发工具,设计居民健康评估系统。结果:完成了健康评估系统的整体架构和功能模块的设计,实现了对居民健康状况和疾病风险的评估。结论:通过该系统的应用,可使居民健康卡中的大量数据得到合理利用,方便居民对健康状况进行管理,预防慢性疾病的发生,从而有效提高居民健康水平,遏制医疗经费的过快增长。

社区居民健康档案评估系统应用研究

在国家大力支持居民健康档案建设的大环境下,依据国家居民电子健康档案标准,研究如何评价社区居民健康档案工作的建设成效,推动健康档案工作科学化,规范化的进行,是健康中国的时代要求,也是科研工作者的现实责任。通过建立社区健康档案工作评价体系,结合社区医院建设现状,分析居民健康档案建设状况,输出切实可行的考核报告,在具体使用中发现问题解决问题,在实践中完善系统平台,为社区健康档案评价工作提供参考依据。

2013年北京市朝阳区居民健康素养水平及其影响因素分析

目的了解朝阳区居民健康素养水平及其影响因素,为卫生行政部门制定健康政策提供依据。方法采用多阶段抽样方法进行抽样。在北京市朝阳区43个街乡均采用按人口规模成比例的概率抽样方法（PPS法）抽取2个村/居委会,每个村/居委会随机抽取50名15~69岁常住居民开展调查,共计调查4 300份问卷。结果朝阳区居民具备健康素养率是42.65%。朝阳区居民具备5类健康问题素养率由高到低分别是：基本医疗84.63%、传染病预防78.60%、安全与急救67.77%、慢性病预防56.88%和科学健康观34.09%。Logistic回归分析显示（P〈0.01）。北片、中北片和中南片居民具备健康素养的可能性是南片的3.534、1.282和1.729倍;18~30岁、31~40岁、41~50岁及51~60岁年龄组具备健康素养的可能性是61~69岁年龄组的0.722、0.985、0.744及0.860倍;小学及以下、初中、高中/职高/中专人群具备健康素养的可能性是大专/本科及以上人群的0.296、0.478及0.686倍。文化程度越低,健康素养水平越差。结论片区、年龄和文化程度是朝阳区居民健康素养的影响因素。应加强科学健康观方面的专业健康知识,并引导居民学会如何选择正确的健康信息。根据居民地域分布、年龄和文化程度特点有针对性地开展健康教育,提升健康素养水平。

电子健康素养汉化量表在系统性红斑狼疮病人中的信效度研究

[目的]评价电子健康素养汉化量表(eHEALS)在系统性红斑狼疮(SLE)病人中应用的信度及效度。[方法]采用经过授权的eHEALS汉化量表对300例SLE病人进行测评,并于2周后随机选取30例病人重测。计算量表的Cronbach′sα系数、分半信度和重测信度,同时评价量表的内容效度、结构效度与区分效度。[结果]量表总Cronbach′sα系数为0.961,分半信度为0.946,重测信度组内相关系数为0.831(P<0.01)。量表总分为(26.33±6.91)分,条目均分为(3.29±0.86)分,各条目得分与总分间的相关系数为0.857~0.916(P<0.01)。量表8个条目经探索性因子分析仅提取1个因子,贡献率为78.84%,因素负荷量为0.859~0.919。高、低分组病人各条目得分比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。[结论]eHEALS汉化量表在SLE病人中的信效度良好,适用于我国文化背景下SLE病人电子健康素养水平的评估。

工作过程系统化理论在《健康评估》教学中的尝试

在护理专业课教学中应用工作过程系统化理论开展教学，教师在课程设计前到医院调研，根据护士工作岗位能力要求，设计教学内容及教学方法；在教学中由教师针对问题、病例进行分析讲解，学习理论，培养技能，最后再次回到实践岗位实习、工作。它的创造性在于把原来的“教师作为行动研究者”发展为学生也参与实践，学生是行动者，也是学习过程的研究者，至少是学习过程的参与研究者。

江苏居民健康素养知识竞赛揭晓

为鼓励广大居民学习和提高健康素养基本知识与技能，江苏省健康教育吣会和江苏省疾病预防中心举办了本次有奖知识竞赛活动，许利用“膳民健康素养评估学习系统”提供了上网答题方式供读者选择。、2011年1月12日抽奖活动在江苏省疾病预防中心健康教育所举行，从参赛的5261份答卷（网上答卷）中，抽出特等奖1名，

无锡市慢性病示范区创建5年间居民慢性病防治素养变化情况分析

目的分析无锡市慢性病综合防控示范区创建5年期间的居民慢性病防治素养水平变化特点,为深化慢性病示范区建设和进一步制定慢性病健康素养促进策略和措施提供科学依据。方法采用2012年和2017年无锡市15～69岁城乡居民健康素养监测数据,对不同特征居民的慢性病防治素养变化进行对比分析。结果无锡市居民慢性病防治素养水平由2012年的12. 71%增长至2017年的28.06%。与2012年相比,2017年的慢性病防治素养水平在小学及以下文化程度组(9.35%vs.11.78%)、农民职业组(11.28%vs. 13.36%)和自评健康状况较差组(19.23%vs.22.83%),差异无统计学意义(P>0.05);在其他不同人口学特征组居民中均有提高(P<0.05)。居民慢性病防治素养水平的提升幅度,在不同人口特征居民组不同。结论无锡市慢性病防控示范区创建5年间,整体上居民的慢性病防治素养水平有了大幅提升,但是提升效果在不同人口特征居民中存在不均衡性。

航天测控数传一体化系统健康管理系统设计

随着在轨航天器爆发式增长,航天测控数传任务越来越密集,同时航天测控数传一体化系统的复杂度越来越高,传统的故障诊断和周期性维护已经无法满足装备使用要求。根据航天测控数传一体化系统的特点对健康管理系统的架构及组成进行了研究,重点分析了关键设备的传感器设计、基于层次分析法和D-S证据合成法相结合的系统健康评估方法以及基于循环神经网络等机器学习算法的故障预测方法。应用健康管理系统,可有效提高航天测控数传任务的可靠性,减少设备的故障概率,降低维修成本。

江苏省太仓市中小学生健康素养知识竞赛结果分析

目的利用居民健康素养评估学习系统,组织中小学生健康素养知识竞赛,从而了解学生健康素养状况。方法查询竞赛期间所有在线考试情况记录,分析健康知识知晓率和行为正确率,以及各知识点的正确情况。结果参加健康素养知识竞赛的中小学生共1754人,学生的总体知识知晓率为76.42%,行为正确率为91.49%。各知识要点的知晓情况高低不等。结论太仓市中小学生健康素养水平有待进一步提高,应继续加强健康教育,促进中小学生健康成长。

基于COSMIN指南对糖尿病患者健康素养评估工具的系统评价

目的系统评价糖尿病患者健康素养评估工具的方法学质量和测量属性质量,为医护人员选择最佳评估工具提供依据。方法系统检索PubMed、Embase、CINAHL、Web of Science、中国知网、维普数据库、万方数据库及中国生物医学文献数据库中有关糖尿病患者健康素养评估工具的研究,检索时限为建库至2022年12月31日。由2名研究者独立进行文献筛选和资料提取,采用基于共识的健康测量工具遴选标准(consensus-based standards for the selection of health measurement instruments,COSMIN)系统评价指南对纳入的评估工具进行评价,形成最终推荐意见。结果共纳入15项研究,包含12种糖尿病患者健康素养评估工具。其中,韩国糖尿病健康素养量表(Korean Health Literacy Scale for Diabetes Mellitus,KHLS-DM)和15条目糖尿病计算测试量表(Diabetes Numeracy Test-15,DNT-15)具有满意的内容效度和内部一致性,为A级推荐;3条目健康素养筛查问卷(Health Literacy Screening Questions-3,HLSQ-3)具有高质量证据证明其内部一致性“不充分”,为C级推荐;其余9种量表因有中级及以上的证据证明其内容效度或内部一致性为不确定或不充分,推荐等级均为B级。结论KHLS-DM可综合评估患者书面素养、计算能力和评判性素养,各测量学特性得到较为全面的评价,且信效度较好,优先推荐应用;DNT-15仅侧重评估患者的计算能力,可与其他量表互补结合使用。

江西部分大学生心理健康状况调查

目的了解江西大学生在新世纪初的心理健康水平,逐步建立区域性的大学生心理健康数据库和评估系统。方法在江西5所高校根据分层整群随机抽样的原则共抽取学生8000名,得到有效问卷6242份。使用信度和效度较高的SCL-90量表作为测量工具,进行问卷调查。结果江西部分大学生在7项因子方面显著高于全国成人常模;江西部分大学生在强迫、人际关系、抑郁、敌对、偏执和精神病性方面男大学生高于女大学生,具有显著性差异,男生突出的因子是人际关系和敌对。结论高校应针对大学生心理健康状况,结合身体因素、心理因素和社会因素积极开展大学生健康教育,使学生保持良好的学习状态。