基于CPLD的LED大屏幕视频控制系统

在系统可编程SP（In-System Programmability)技术是专用集成电路（ASIC）设计的一种最新设计方法，它使得数字电路设计、生产和维护发生革命性的变化。与传统的专用集成电路设计相比较，采用复杂可编程逻辑器件（CPLD）设计的电路，集成度高、速度快、功耗低。在电路设计阶段，可实时地对设计电路进行各种仿真分析，提高电路设计的灵活性和可靠性，特别是还可在成品上直接进行二次开发和功能扩展。本文介绍了复杂可编程逻辑器件的特点，对LED大屏蔽视频控制系统中的灰度扫描方法进行了讨论，提出256级灰度扫描时的实现方案，并用Lattice公司ispLSI器件实现256级灰度LED大屏蔽视频控制系统的控制电路。

基于模板匹配整帧屏幕视频帧内无损编码方法

当前主流的视频压缩标准,如H.264、HEVC等,主要是针对摄像机拍摄的视频而设计的.而屏幕内容(SC)的视频是由计算机生成的,无噪声,要求更高的压缩效率,同时与摄像机拍摄的视频相比包含更多的结构相似性.提出了一种利用屏幕视频中相似性的模板匹配帧内编码方法,采用由21个像素点组成的模板,以像素点为最小单位对整帧进行模板匹配,并使用哈希函数实现高效的模板查找,最后对残差图像进行熵编码.实验结果显示,与标准的HEVC扩展方法相比,该方法在无损编码上压缩率可以提高一倍,编码时间减小了近一半.

基于调色板模式的屏幕视频帧内编码快速算法

基于HEVC的屏幕视频编码根据屏幕视频的特征,引入了调色板模式、基于Hash的块匹配算法等新技术。这些新技术虽然提升了编码的质量,但同时增加了编码器的复杂度。为降低屏幕视频编码器的复杂度,提出了一种基于调色板模式的屏幕视频帧内编码快速算法。该算法结合了屏幕视频的特征和帧内编码模式的空间相关性,有效地减少了帧内编码单元的模式搜索范围。该算法可以在保证视频编码质量的前提下,有效降低编码复杂度,减少编码时间。在屏幕内容编码的标准测试平台SCM5.4的实验结果显示,本算法可以降低21%的编码时间,同时只引起0.93%的BD-Rate的上升。

一种面向屏幕视频的快速帧内编码算法

针对屏幕视频含有大量均匀平坦的区域、重复的图样及锐利的边缘等特点,提出一种面向屏幕视频的快速帧内编码算法,包括编码单元快速划分算法和预测模式快速选择算法。在编码单元快速划分算法中,根据屏幕视频空间相关性、CU灰度共生矩阵和CU编码比特所体现的纹理复杂度等特性来决定CU的提前终止与早期划分,从而减少编码深度的遍历过程。在预测模式快速选择算法中,根据PU的模式相关性来选择跳过预测模式,从而降低计算复杂度。实验结果表明,与参考编码模型SCM6.0相比,所提算法的编码时间缩短了32.72%,码率仅上升1.64%。

大屏幕视频与实体场景的组合——浅析辽宁广播电视台都市频道演播室场景

演播室中,大屏幕视频与实体场景可以天衣无缝地结合。通过大屏幕的多种变换能力,可以百分百配合演播室节目进行改变与契合。本文列举了辽宁广播电视台都市频道多个栏目利用大屏幕视频与实体场景组合使用的实践。

虚拟与真实完美结合的效果明星——谈大屏幕视频在晚会中的主要表现形式和作用

在刚刚落幕的2012年央视龙年春晚上，舞台设计发生了颠覆性的改变，从之前的半圆形舞台直接向观众席延伸，整个央视一号演播厅的现场形成了一个巨大的“T”型台。

高分率大屏幕视频显示系统用发光器件

开发了一种用于高分辨率大屏幕视频显示系统的新型发光器件，该器件采用一种新型的电极结构，即Ｘ，Ｙ背面控制电极，还采用了一种新的减小发光器件无效空间的方法。这种新器件称为高分辨率平板矩阵阴极射线管（ＨＲ－ＦＭ－ＣＲＴ），它采用阴极射线致发光荧光粉，含有６４个象按８×８矩阵排列，象素节距为７．５ｍｍ为早期ＦＭＣＲＴ的一半，因此采用该新器件的显示屏可以产生高分辨率高质量的图象。

屏幕视频编码调色板模式色彩转换继承算法

随着新兴平板、手机应用的出现,基于屏幕内容的视频应用到视频通信领域。与屏幕内容视频编码标准的调色板模式相比,调色板索引编码的优化程度相对较低,为了进一步提高优化程度,加快编码效率,研究了改进的调色板模式色彩转换继承算法。实验结果表明,与当前屏幕内容视频编码标准相比,实现了最多达到1.2%的BD-rate节省。

基于屏幕录像视频资源的教学实践探究

本文主要论述了在建构主义理论、最近发展区理论以及教学形式最优化指导下,将网络屏幕录像视频资源在课堂教学中作为教师和教学内容,教师负责课外资源搜寻、整理以及作为课堂教学的维护者、引导者,学生利用计算机和网络进行自主学习、合作学习,并且在学习过程中遇到问题后求助于网络、伙伴或者教师的一种新型教学方式。

Hook技术在视频截取中的应用研究与实现

介绍了Hook技术的基本概念和实现方法,对常用几种类型的Hook进行了分析,并且分析了截取屏幕图像的两种方法:DirectX方式和创建屏幕DC,同时介绍了Windows中视频流生成技术.通过Hook技术实现的全局热键功能,在屏幕捕捉和视频流生成技术的基础上,实现一个屏幕视频捕捉系统,并给出了实现的详细方法和步骤.比较了两种屏幕截图的方法,实验结果表明,DirectX有更好的捕捉速度,屏幕DC有更广的适用范围.

视频相关干眼症的发病率及发病机制探讨

目的探讨门诊干眼症患者中视频终端相关的患者所占比例,并分析发病因素。方法搜集我院2012年1月至2012年11月门诊诊断为干眼症的患者203例,并对其进行问卷调查,分析与视频终端使用的相关性。贝复舒滴眼液替代治疗1个月,每周复查,记录患者症状和体征的改变。结果视频终端相关的患者占普通干眼症患者的82.27%,每日接触时间超过4h的患者泪液的质和量都发生了改变,佩戴隐形眼镜是发生严重症状的独立危险因素。结论干眼症患者人群中,大部分患者发病都与视频终端相关,接触时间较长者发生了泪液的本质性的改变,人工泪液替代治疗可以部分改善患者症状,但是对泪液质量无明显改善。

基于时空域相关性的屏幕内容帧间快速编码算法

针对屏幕内容视频帧间编码的高复杂度问题,提出了一种基于时空域特性的帧间快速编码算法。首先,根据运动静止检测算法将待编码帧分为静止帧和运动帧;然后,对运动和静止帧分别采用不同的编码策略。对于静止帧,在统计分析时域对应编码单元(CU)分割深度和预测模式的基础上,确定CU最佳分割深度和最优预测模式。对于运动帧中的静止最大编码单元(LCU),利用时域相关特性提前终止CU分割,模式选取则只针对大尺寸模式进行预测;对于运动帧中的运动LCU,根据其相邻LCU的运动静止特性确定CU分割深度以及预测模式。实验结果表明,所提算法相比原始编码平台,在BDBR平均上升3.65%的情况下,编码时间平均节省46.40%。所提算法在率失真性能损失可接受的前提下,有效地降低了屏幕内容视频帧间编码复杂度,有利于屏幕内容视频的实时应用。

"屏幕时代"怎样写好推文

我们这个时代每天面对最多的什么?是屏幕!对于媒体行业的编辑们,每天必须面对的新技术是什么呢?是屏幕技术!在我们这个时代,无论你是不是用屏幕直接创作,你都绕不过去,每个媒体人的工作都必须回应屏幕这个技术存在.我们这个时代的媒体人再也不只是写只有文字和图片的在各类纸纸媒体刊登出来的传统推文了,而是要创造和设计出把各种数据和文字、图示、动画、音乐、语言、图像、电影和视频信息组合在电脑上、手机上、平板、眼镜镜片等屏幕上,利用AR、VR、H5等技术与客户互动,给客户一种全新而又直观服务的屏幕时代复合型推文.

视频监控在疏导交通方面的应用研究

在城市化的今天,教育、交通、医疗等方面的资源日益紧缺。其中交通资源使用率很大程度上受到路口交通灯时间配置的影响。交通灯最初的目的是确保行人和车辆的安全,但是作为代价车辆和行人的通行效率大打折扣。如何确定交通灯的时间,提高通行效率,使交通信号等能够智能起来,是交通部门需要重点关注的问题。

基于模板匹配的调色板方法

使用模板匹配的方法对屏幕视频进行编码时,视频图像中近80%像素点残差为零.为了更好地对非零残差点进行编码,进一步提高编码效率,提出基于模板匹配的调色板方法.该方法利用非零残差点的统计信息,生成全局的和局部的调色板,使用调色板索引重新对非零残差点进行编码,进一步缩小预测残差.实验结果表明,采用文中方法对非零残差进行修正,最多可提升30%的编码效率.

现代远程教育中流课件技术的研究

本文详细分析了现代远程教育中流课件系统涉及的各项关键技术。在对网络课件分类的基础上首先提出了流课件的概念及特点。接着给出了流课件系统的整体组成。然后阐述了流课件的各个组成部分特别是屏幕内容的实现形式、流课件的文件格式、传输方式以及播放器的设计原则。最后从异构网络传输、编辑与发布自动化和课件保密三个方面对流课件的发展方向做了进一步讨论。

基于主观感觉理论的LED图像显示质量的简易测定评估方法

研究了LED视频显示大屏幕的测定和评估方法。实验表明 ,对LED视频图像显示质量的评估应从主客观两方面进行 ,才能对屏幕的主要技术参数做出有效的测定评估。本文从生理物理学的角度提出了一种简易的屏幕亮度及全屏显示质量测定及评估理论。经过实验检验 。

CAD三维基础与应用课程的探索与实践

CAD三维基础与应用课程作为面向广东海洋大学全校开设的通识教育拓展课,为了培养适应现代社会的三能应用型本科人才,对该门课程进行了教学探索和实践,具体包括教学内容、教学形式、教学方法和课程考核等内容,培养学生三维基础知识和拓展学生空间思维、空间设计的三维实体创作应用能力,使学生在三维设计与表达能力方面有显著的提高,经过多年的教学探索与实践,并取得了良好的教学效果。

三种简便易行的多媒体课件制作方法

文章介绍了三种简单易行的多媒体课件制作方法及特点,希望能帮助授课教师快速、高效、轻松地制作出符合教学需求的多媒体课件。