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基于对话展开的语文阅读教学方法 被引量:1
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作者 师志刚 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第5期61-62,共2页
基于对话展开的语文阅读教学要求在课堂教学中,教师必须依据文本固有特点及其教学价值的思考选择,对问题做精心的思考、设计,制定课堂对话规范使学生能说、善说,同时教师必须学会倾听,发现并抓住与学生对话的切入点,通过适时的引导和适... 基于对话展开的语文阅读教学要求在课堂教学中,教师必须依据文本固有特点及其教学价值的思考选择,对问题做精心的思考、设计,制定课堂对话规范使学生能说、善说,同时教师必须学会倾听,发现并抓住与学生对话的切入点,通过适时的引导和适宜的评价,帮助学生深入理解文本,促进学生在课堂上的表达交流,实现学生阅读理解能力和表达交流能力的有效提升。 展开更多
关键词 语文阅读教学 对话展开 教师 氛围营造 内容选择 形式与规程 指导评价
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电影鉴赏维度探讨 被引量:4
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作者 付强 《电影文学》 北大核心 2007年第22期11-12,共2页
在电影鉴赏中存在各种各样的鉴赏角度。一部好的电影会在整体上给观众留下良好印象。如果将电影从不同维度进行解构,从而进行整体的把握,这样两个过程正好符合了马克思关于认识的两条道路,能够加深对电影的理解和增进电影的趣味性。本... 在电影鉴赏中存在各种各样的鉴赏角度。一部好的电影会在整体上给观众留下良好印象。如果将电影从不同维度进行解构,从而进行整体的把握,这样两个过程正好符合了马克思关于认识的两条道路,能够加深对电影的理解和增进电影的趣味性。本文以奥斯卡影片《角斗士》为例,从电影的历史背景,音乐与画面、对话与情节展开和主旨思想等四个维度,对电影鉴赏进行一些探讨。 展开更多
关键词 历史背景 音乐与画面 对话与情节展开 主旨思想
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例谈核心素养下思辨性阅读教学策略的实施 被引量:1
3
作者 陈若祥 《学语文》 2019年第1期17-19,共3页
"思辨性阅读与表达"是落实"语文核心素养"下设的18个学习任务群之一,其教学策略具体说来主要有:展开对话,碰撞思辨火花;启发引导,强化思辨意识;整合建构,提升思辨能力。
关键词 核心素养 思辨性阅读 展开对话 设疑启发 整合建构
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浅谈提高小学生语文阅读能力
4
作者 柳红敏 《学苑教育》 2015年第15期35-35,共1页
在小学语文教学中,要提高小学生的语文阅读能力,教师可通过立足文本,优化朗读效果;展开对话,丰富阅读实践;开拓资源,保证阅读质量等方式,激发学生阅读兴趣,提高阅读能力。
关键词 小学语文 阅读能力 立足文本 展开对话 开拓资源
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语文教学如何与“尊重生命”有约——以肖培东课堂教学为例
5
作者 章柳妮 范剑萍 《中学语文教学参考》 2023年第38期14-15,共2页
只有关注生命的发展,才能称得上真正的教育。充满人文关怀的语文教育,更应是始终走向“尊重生命”的教育。从肖培东老师的课例中可总结出语文教学走向“尊重生命”的路径,即语文教学必须立足文本,创设情境,展开对话,才能让学生在阅读活... 只有关注生命的发展,才能称得上真正的教育。充满人文关怀的语文教育,更应是始终走向“尊重生命”的教育。从肖培东老师的课例中可总结出语文教学走向“尊重生命”的路径,即语文教学必须立足文本,创设情境,展开对话,才能让学生在阅读活动中感知生命的魅力,提升精神的境界。 展开更多
关键词 立足文本 创设情境 展开对话 尊重生命
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