换个思路教《溶解》

以往教学《溶解》这课时,教师一般采用下面的教法:先尝一杯“水”,发现是咸的却又看不到盐,引出几个有待研究的问题,例如:“化了”是怎么回事,然后引导学生观察高锰酸钾溶解的全过程,即:刚放入水里是什么情况;搅拌一下后是什么情况;较长时间搅拌后是什么情况;静止一会儿后又是什么情况。

以灵魂的自我毁灭来嘲弄社会

《孤独者》这篇小说写成于1925年10月17日。作品的主要人物是魏连殳。作品以第一人称的手法来展开描述,但“我”不过是一个线索性的人物。也就是说,小说是以“我”和连殳的相识以及多次拜访来展示连殳的性格和遭际的。像《孤独者》这样的作品,读后真让人感到一唱三叹,回肠荡气。它的深刻,它的奇警,它的大胆地坦露人物灵魂的血肉,它的独特的自我解剖的方式,均令人瞠目结舌,拍案深思。

中国书法五十年

1949至1999年50年间,足中国书法史上一个新的转型期,此间书坛风云变幻,大起大落,充满迷惘、充满困惑,同时也充满魅力,充满激情。当我们回首中国书法50年历程而进行撰写时,不仅使我们从理性上逻辑地展开描述和评沦,同时也不能不被其间波澜壮阔而奇丽诡谲的风景线所震撼。 一 走出低谷(1949—1980)

文学:在继承与借鉴中修炼正果——’97中国文坛回眸

承蒙编辑朋友的厚爱,让我连续做了几年这种文坛回眸专稿。这是一种年终结账式的梳理与清算,逼迫你不得不坐下来扳着指头算一算,想一想,回忆一番,然后再用尽可能短的篇幅检点过往一年的文坛实绩或景观,既要有相对开阔的面的扫描,又不能缺了某几个点的具体评析,最好还要统辖在某一特色之下展开描述。实在说,材料好找,特色难寻。譬如97年吧,一度硝烟弥漫的人文精神论战早已偃旗息鼓,刚刚还辚辚作响的"三驾马车"也开始渐行渐远了。97年文坛的特点是什么呢?