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浅谈全科医学基础教学方法
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作者 文沛莲 陈剑龙 《卫生职业教育》 2005年第17期158-158,共1页
我校在2004年增设全科医学基础课程.笔者在2届班级各专业全科医学基础教学过程中积累了一定的经验.全科医学基础的特点是篇幅大,内容相对较多且较抽象,教学安排的课时少.要在有限的时间内完成教学任务,达到教学目的,并培养学生对本学科... 我校在2004年增设全科医学基础课程.笔者在2届班级各专业全科医学基础教学过程中积累了一定的经验.全科医学基础的特点是篇幅大,内容相对较多且较抽象,教学安排的课时少.要在有限的时间内完成教学任务,达到教学目的,并培养学生对本学科的兴趣,必须探索有效的教学方法.笔者在该课程教学实践中不断学习、思考、探索、积累.以下笔者谈谈在该学科教学中较有效的方法. 展开更多
关键词 全科医学基础 提出问题 展开话题 解决问题
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浅谈外语听力教学
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作者 张海涛 《云南社会主义学院学报》 2012年第5期219-220,共2页
外语听力的提高是外语教学中重要任务之一,无论从外语的实际运用还是高考,听力对学生来说都是非常重要的。然而一些学校(特别是中学)的外语听力教学并不是很专业,甚至有些外语教师认为给学生听听磁带就可以提高学生的外语听力。以... 外语听力的提高是外语教学中重要任务之一,无论从外语的实际运用还是高考,听力对学生来说都是非常重要的。然而一些学校(特别是中学)的外语听力教学并不是很专业,甚至有些外语教师认为给学生听听磁带就可以提高学生的外语听力。以下从三个方面谈外语听力教学,希望能够引起各位外语同仁的重视。 展开更多
关键词 外语听力教学 预测话题展开
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