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浅谈全科医学基础教学方法
1
作者
文沛莲
陈剑龙
《卫生职业教育》
2005年第17期158-158,共1页
我校在2004年增设全科医学基础课程.笔者在2届班级各专业全科医学基础教学过程中积累了一定的经验.全科医学基础的特点是篇幅大,内容相对较多且较抽象,教学安排的课时少.要在有限的时间内完成教学任务,达到教学目的,并培养学生对本学科...
我校在2004年增设全科医学基础课程.笔者在2届班级各专业全科医学基础教学过程中积累了一定的经验.全科医学基础的特点是篇幅大,内容相对较多且较抽象,教学安排的课时少.要在有限的时间内完成教学任务,达到教学目的,并培养学生对本学科的兴趣,必须探索有效的教学方法.笔者在该课程教学实践中不断学习、思考、探索、积累.以下笔者谈谈在该学科教学中较有效的方法.
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关键词
全科医学基础
提出问题
展开话题
解决问题
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职称材料
浅谈外语听力教学
2
作者
张海涛
《云南社会主义学院学报》
2012年第5期219-220,共2页
外语听力的提高是外语教学中重要任务之一,无论从外语的实际运用还是高考,听力对学生来说都是非常重要的。然而一些学校(特别是中学)的外语听力教学并不是很专业,甚至有些外语教师认为给学生听听磁带就可以提高学生的外语听力。以...
外语听力的提高是外语教学中重要任务之一,无论从外语的实际运用还是高考,听力对学生来说都是非常重要的。然而一些学校(特别是中学)的外语听力教学并不是很专业,甚至有些外语教师认为给学生听听磁带就可以提高学生的外语听力。以下从三个方面谈外语听力教学,希望能够引起各位外语同仁的重视。
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关键词
外语听力教学
预测
话题
的
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职称材料
题名
浅谈全科医学基础教学方法
1
作者
文沛莲
陈剑龙
机构
玉林市卫生学校
出处
《卫生职业教育》
2005年第17期158-158,共1页
文摘
我校在2004年增设全科医学基础课程.笔者在2届班级各专业全科医学基础教学过程中积累了一定的经验.全科医学基础的特点是篇幅大,内容相对较多且较抽象,教学安排的课时少.要在有限的时间内完成教学任务,达到教学目的,并培养学生对本学科的兴趣,必须探索有效的教学方法.笔者在该课程教学实践中不断学习、思考、探索、积累.以下笔者谈谈在该学科教学中较有效的方法.
关键词
全科医学基础
提出问题
展开话题
解决问题
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
浅谈外语听力教学
2
作者
张海涛
机构
河北唐山外国语学校
出处
《云南社会主义学院学报》
2012年第5期219-220,共2页
文摘
外语听力的提高是外语教学中重要任务之一,无论从外语的实际运用还是高考,听力对学生来说都是非常重要的。然而一些学校(特别是中学)的外语听力教学并不是很专业,甚至有些外语教师认为给学生听听磁带就可以提高学生的外语听力。以下从三个方面谈外语听力教学,希望能够引起各位外语同仁的重视。
关键词
外语听力教学
预测
话题
的
展开
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
浅谈全科医学基础教学方法
文沛莲
陈剑龙
《卫生职业教育》
2005
0
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职称材料
2
浅谈外语听力教学
张海涛
《云南社会主义学院学报》
2012
0
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