期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
《奥尔夫教学法》与学会合作
1
作者
赵赞
《艺术评鉴》
2016年第22期79-81,共3页
联合国教科文组织提出了"学会合作"等学习"四大支柱"问题,全面阐述了国际社会对人类未来和学习问题的理解,这也是21世纪学校对学生的期望和要求。本文以高校《奥尔夫教学法》课程合作学习实践课题研究为依托,首先...
联合国教科文组织提出了"学会合作"等学习"四大支柱"问题,全面阐述了国际社会对人类未来和学习问题的理解,这也是21世纪学校对学生的期望和要求。本文以高校《奥尔夫教学法》课程合作学习实践课题研究为依托,首先介绍了《奥尔夫教学法》课程合作学习模式之内涵与特点,接下来详细阐述了该研究如何实施高校音乐教育专业学生学会合作这一目标的过程和方法。笔者旨在通过该实践研究的总结和思考,提出和促进高校理论课程之变革和创新,更好的培养适应基础音乐教育的优秀师资和较高综合素质的应用型创新人才。
展开更多
关键词
奥尔夫教学法
学会合作
合作意识
合作能力
合作精神
探索与创造
展示与表演
下载PDF
职称材料
题名
《奥尔夫教学法》与学会合作
1
作者
赵赞
机构
广州大学音乐舞蹈学院
出处
《艺术评鉴》
2016年第22期79-81,共3页
基金
广州大学2015年度教育教学研究立项项目(项目编号:JY201547)研究成果
文摘
联合国教科文组织提出了"学会合作"等学习"四大支柱"问题,全面阐述了国际社会对人类未来和学习问题的理解,这也是21世纪学校对学生的期望和要求。本文以高校《奥尔夫教学法》课程合作学习实践课题研究为依托,首先介绍了《奥尔夫教学法》课程合作学习模式之内涵与特点,接下来详细阐述了该研究如何实施高校音乐教育专业学生学会合作这一目标的过程和方法。笔者旨在通过该实践研究的总结和思考,提出和促进高校理论课程之变革和创新,更好的培养适应基础音乐教育的优秀师资和较高综合素质的应用型创新人才。
关键词
奥尔夫教学法
学会合作
合作意识
合作能力
合作精神
探索与创造
展示与表演
分类号
J0-05 [艺术—艺术理论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《奥尔夫教学法》与学会合作
赵赞
《艺术评鉴》
2016
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部