医学遗传学线上笔记展示大赛的实施与效果评价

目的探讨线上笔记展示大赛在医学遗传学教学中的实施效果。方法选择佳木斯大学2018级预防医学专业本科生。1班和2班73名学生作为观察组,3班和4班67名学生作为对照组。观察组学生课程教学结束后进行线上笔记展示大赛。课程成绩评定方式在第一节课即告知2组学生,让学生采取适宜的学习方式。通过问卷调查结果和课程考核成绩,对2组学生的教学效果做出评价。结果观察组学生期末考试平均成绩和优秀率与对照组学生相比,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果表明,73名观察组学生中,86.31%(63/73)的学生喜欢本次大赛,80.82%(59/73)的学生认为线上笔记展示大赛能提高分析、归纳和总结能力,83.56%(61/73)的学生认为通过此次大赛能提高学习效率和学习效果。观察组学生在课前预习、课中注意力、课后拓展学习等方面与对照组学生相比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论开展医学遗传学线上笔记展示大赛能促进学生的主观能动性,提高其思考、探索、概括能力。

首届“智慧·互动·成长”全国青年教师教学展示大赛

为进一步关注青年教师的成长，给更多青年教师提供一个展示自我，零距离接触名师的平台，让名师的智慧为青年教育投身教育教学的热情助燃，让风采展示的赛场见证青年教师成长的足迹，《福建教育》编辑部将举办“首届‘智慧·互动·成长’全国青年教师教学展示大赛”。

“让NEW打动每个人的心”创意展示大赛(七)

此主题系列专为80后、90后设计，可爱的小兔子，漂亮的HELLO KITTY摆在柜台里，充分展示出品牌的青春与活力，时尚而不夸张，简约而不简单，让NEW打动每个人的心。

首届“智慧·互动·成长”全国青年教师风采展示大赛

为进一步关注青年教师的成长，给更多青年教师提供一个展示自我、零距离接触名师的平台，让名师的智慧的青年教师投身教育教学的热情助燃，让风采展示的赛场见证青年教师成长的足迹，

广东高校校园排舞发展的策略探讨——基于第三届全国校园排舞网络展示大赛的数据

排舞作为一项具有广泛参与性和较强观赏性的运动项目,在全国高校中具有重要地位。近年来,随着网络技术的不断发展,全国校园排舞网络展示大赛为排舞爱好者提供了一个才艺展示、交流学习的平台,这促进了校园排舞的发展,提高了学生的综合素质。然而,第三届全国校园排舞网络展示大赛的数据显示,广东高校学生参与大赛的积极性不高。比较分析第三届全国校园排舞网络展示大赛的获奖成绩,找出了广东高校与我国其他高校在排舞水平方面的差距,提出了广东高校校园排舞发展的策略。

以贺信精神推进新时代高校思想政治理论课高质量发展--以思想道德与法治课程为例

习近平总书记致哈尔滨工业大学建校100周年的贺信是思想政治理论课改革创新的基本遵循。在贺信精神的指引下,思想道德与法治课程始终坚持历史自觉,将百年党史校史有机融入课堂,通过讲清百年奋斗历程、讲好百年奋斗成就以及讲透百年历史经验,引导学生以史为鉴守初心,勇立潮头担使命;同时,积极改革教学方法、推进学赛结合,不断提升课程教学的厚度、效度和温度,从而让课堂“实”起来、“深”起来、“热”起来,推动课程在新时代的高质量发展。

向来枉费推移力 此日中流自在行——记石鑫老师的语文教学成长之路

2003年3月,在长春市新课程教学大赛语文十佳教师展示会上,石鑫老师作为十佳教师的第一名被排在最后一节上课.会场里人满为患,走廊里、讲台上甚至连学生座位上都挤满了听课老师.在石鑫老师上课的45分钟里,一千多人的会场不时爆发出掌声和笑声.

电子技术课程中的7种互动研讨式教学实践

在当前“积极构建线上线下混合教学模式”建设背景下,针对电子技术课程,借助于现代教育技术手段,开展形式多样的互动研讨式教学。在教学中实践过的7种互动形式,包括“擂台赛、辩论大会、电路设计与展示大赛、角色扮演、大家来找茬、我来比划你来猜、课间茶歇”,切实发挥了学生的主体地位,提升了学生的学习兴趣和热情,实现了学习目标,达到了较好的教学效果。互动形式充分体现了高阶性、创新性和挑战度,期望对其他实用性课程的教学改革建设提供一定的参考。

金奖属于我的老师

我的老师刘老师是大名鼎鼎的中华鼓王，还是广州军区战士歌舞团的副团长呢。虽然他是军人，可他一点儿也不凶，还很幽默，对我们可好了。刘老师会很多乐器，中阮、柳琴、钢琴等等他都会，他还改良了五弦柳琴和五弦中阮，声音好听极了。