桃栗三年柿八年:“孔府服饰”展示活化探索

孔府服饰作为中国传统文化的核心代表,是明代服饰文化的标志物,是有机质丝织品信息、织染绣绘非物质文化信息、典章制度文本信息综合交融的文物载体,是中华服饰文化基因的标志物。在推介服饰文物传承、研究的同时,其负载的礼仪文化基因更需要弘扬传承,由展览所激活的孔府旧藏服饰文化基因经由年轻观众融入当代生活,进而推动后代持续传承以汉民族为主体的华夏服饰。以物为中心的博物馆展示、保护、研究功能正在激变,孔府服饰通过展览、保护和市场开发,引导着人们的穿着行为,要传承服饰基因,应以穿着传统服饰为要务,只有以穿着为引领的研究、展示、传播和产业转化,才是文化基因传承的根本。

实施“五步教学法”的方法与实践研究……课堂展示环节之见解

课堂展示交流是课堂教学中不可缺少的环节,它即可以让教师了解和掌握学生的实际学情,有效调控教学进度和教学手段,又 可以激发学生探究的欲望,获得成功体验。本文就创建生活化小学数学课堂展示予以探讨,从而激发学生学习兴趣,提高教学效率。

河南省巩义市包公墓活化展示利用的构想

包公文化是以北宋名臣包拯为代表的文化综合体,随着时代发展,其文化内涵不断丰富。巩义市拥有包公墓、寇准墓等文化载体,它们不仅是廉政文化的代表,也是北宋文化的重要组成部分。如何学习和传承其精神内涵,对于新时代加强文物保护利用和文化遗产保护传承具有重要意义。