基于“中华文化才艺与展示”课程的第二课堂建设

中华文化才艺作为中华文化的重要载体,在汉语国际教育专业硕士培养中占据十分重要的地位。本文首先分析了开展"中华文化才艺与展示"课程的第二课堂在汉语国际教育专业硕士培养中的必要性,其次结合该课程性质,进一步归纳第二课堂在开展中应遵循的基本原则,最后探讨了汉语国际教育专业硕士生才艺课第二课堂建设的具体形式。

艺术教育在课改实践中的渗透

艺术可以有两种解释:一种是技巧,在处理某问题时,运用手段巧妙解决而不留痕迹;另一种解释就是纯艺术的"美",包括音乐、美术、舞蹈、戏曲等,而艺术教育是以艺术为基本,又超越艺术本身的范畴,通过运用音乐、美术等艺术形式科学准确地与课程教学综合起来,汇入课改的整体脉络,丰富课改。

小学美术与书法相融的综合实践探究

文章从美术与书法相融的教学引导、美术与书法结合的作品展示、美术与书法之间的实用关系、美术与书法相融的教学成果多方面进行阐述论证,发现美术与书法有很多相似之处。结合目前书法特色教学现状,提出美术与书法相依相辅的综合运用,以此推动小学美术与书法相融的综合探究的可行性和必要性。

论少儿才艺展示节目与相关衍生产业结合的意义

少儿才艺展示类节目是当下受众面较广,也最适宜一家老少共同观看的节目之一。但是伴随着目前国内电视荧屏上节目同质化现象的日益凸显,此类节目特别是在地面电视频道中要做到出类拔萃,就不能拘泥于电视节目本身设计,而应有针对性地寻求与相关项目结合,形成衍生效应。本文中,笔者将从核心师资团队、培训市场以及创意机构三个角度出发,探究少儿才艺展示节目与相关衍生产业结合的途径,以及由此对于节目传播、经营创收和推广形式所能产生的积极意义。

第六届浙江省外国留学生中华才艺展示系列活动完美落幕

讲述留学浙江故事，演绎灿烂中华文化。2012年11月30日14：30，“梦行浙江”——第六届浙江省外国留学生中华才艺展示系列活动在宁波大学拉开帷幕。来自全省20多所高校的近300名留学生在林杏琴会堂，以诗歌朗诵、传统舞蹈、武术、话剧等多种形式秀出他们的中华才艺，展示汉语学习的成果，诠释出世界各国留学生们对浙江非物质文化遗产的理解和对浙江的浓浓深情。