在美术学、设计学类本科专业评估中展示设施的设计与应用

在艺术类学科的教育评估当中,数据性的量化评估很难衡量其教育质量,应侧重定性评估。展示设施中展厅、展柜、展墙的设计和综合利用能够体现美术学、设计学类本科专业评估中办学指导思想四项指标的评估意义,对艺术的图像、视觉、情感、手艺都有显著的展现功能和表达效果。

基于意象重组的展示设施设计方法

目的 构建一种基于意象重组的展示设施设计方法,为相关设计提供参考。方法 首先,对不同意象在设计过程中的作用进行分析,并对意象进行分类,厘清不同意象在设计过程中的转化过程。然后,参照生物DNA重组理论,从同源性意象和非同源性意象维度出发,构建意象重组方法模型和基于意象重组的设计方法模型,并阐释意象重组的方法及其应用过程。最后,结合设计实例,阐释该方法的操作过程。结果 通过设计实例验证了该方法具有良好的可操作性,并且能够提升设计效果。结论 在设计输出过程中,对不同意象进行分析可知,非同源性意象提供设计灵感来源的最初原型,同源性意象提供设计表现手段的参考与指导,两者相互结合使模糊的设计概念逐步具象化,为设计目标提供了方向和引导。

论校园公共空间展示设施设计——以2.5次元便携展示空间为例

在如今互联网时代的快速发展,信息全球化的过程中,我们的生活在不断地加速各个产业间的距离也几乎消失,越来越多的商业交流活动通过展会的形式开展,极大地促进了展示设施这一产业的发展,从一开始的一味地模仿西方国家的展会发展,会展设计本身也在不断地提高层次,并带动展具产品的创业设计和应用。而如何利用校园公共空间搭建校园空间展示设施,利用闲暇时间不但可以丰富学生的创意交流的积极性;也能为学生带来部分经济收益,达到良性循环。

数字展示中交互设计艺术形态的应用分析

现阶段国内社会处于一个重要的信息化、数字化时代,各种数字化技术和设备已经在各个领域内进行运用,并且取得了很好的效果和作用,其中数字展示中交互设计艺术形态的应用已经成为了当下的主流展示形式,满足了当代社会大众个性化和艺术方面的需求,而且交互设计艺术形态更加符合现代社会大众的接受习惯,因此从社会发展的角度上来说,数字展示中交互设计艺术形态的应用其实也是一个必然的发展趋势,相关的数字展示设计单位需要给予相对应的重视,这对于国内不同领域的发展具有重要意义和作用。故此,在本文中就将针对数字展示中交互设计艺术形态的应用进行系统的研究和分析。