共同创造理念下观众参与博物馆展览教育初探

基于共同创造的视角,对博物馆在观众参与的过程中,如何实现展览教育的创新发展进行探究。在共同创造的视角下,打开观众参与谱系的后三个阶段和参与创造性控制框架三个层次之间的“黑箱”,从而探索利用共同创造实现博物馆展览教育创新发展的过程模型。研究发现在观众参与谱系与参与创造性控制框架的各阶段特点和各层次特点会相互影响,最终形成一个动态的观众参与过程。这些分析细化后的共同创造的过程路径有利于博物馆展览教育的创新发展,也对我国博物馆展览中的观众参与的创新发展具有启发和指导意义。

挖掘青少年潜质 弘扬科学家精神——访中国科学技术馆展览教育中心主任齐欣

在中国科技馆儿童科学乐园里为观众演示科学实验、身穿绿色T恤穿梭在展厅中为观众耐心讲解科学故事……这些“小小志愿者”都是中国科技馆面向社会公开招募的小学生志愿者。这个夏季,2023年的“小小志愿者”招募、培训活动正在如火如荼地进行……

“科普剧”在科技馆展览教育中存在的问题及发展契机探讨

科技馆是进行爱国主义教育、全民科学素质提升以及科技传播的场所,科技馆通过创意活动、服务管理以及设施条件来发挥展览教育的作用。要想充分地发挥科技馆展览教育的作用,就必须要明确科技馆开展展教活动的方法,主要包括临时展览、科普讲座、探究活动、科学实验、展品讲解以及科普剧等。本文主要是对科普剧在科技馆展览教育中存在的问题以及发展契机进行分析,希望科普剧能够在科技馆展览教育中发挥重要的作用。

浅谈科技馆展览教育人才的培养与队伍建设

现代科技馆展教人员,要以"科技馆需要什么样的展教人员"为职业标准来定位。这就需要从科技馆怎么开展教育活动、活动内容、工作人员的任务这三个关键问题入手。要针对科技馆展教人员和展览活动的现状,确定科技馆教育活动的功能定位、展教人员的职业定位,从而确定科技馆到底需要什么样的展览教育人才。

国内外科技馆建馆宗旨和展览教育对比研究

科技馆在国外已有很长的发展历程，而在中国则还是一个新生事物。改革开放以来，在党和政府的大力支持下，中国的科技馆事业有了飞速的发展。办好一个科技馆要解决很多问题，其中最主要的也是最基本的是确定建馆宗旨，并在此指导下划分展区、开展展览教育。本文仅就这两方面问题展开国内外科技馆的对比研究。

浅谈科技馆展览教育与青少年科技教育

在现代教育社会,科技教育越来越受到人们的重视,科技教育也深深影响整个国民素质的提高。目前,随着科技馆展览教育的进步,很多青少年愿意去科技馆内接受科技知识的熏陶,这在一定程度上促进了青少年科技素养的提高。科技馆展览教育主要是对学校教育存在不足进行补充与拓展,对青少年科技教育发展发挥着非同寻常、无可替代的作用。因此,在科技馆展览教育进行组织与设计科普活动的过程中,必须与青少年发展特征相吻合。

科技馆展览教育活动设计的几点思考

科技馆是进行非正规教育的一个重要场所，其开展的展览教育活动直接关系到科技馆教育目的的达成情况。展品是科技馆的“骨架”，而展览教育活动则当之无愧为科技馆的灵魂。文章从科技馆展览教育活动设计思路入手，探讨了展品和展览教育活动的关系，作者认为在展品设计阶段要进行展览教育活动设计理念研究，使展品引领教育活动；教育活动开展会为展品更新换代提供新的思路和方向；最后提出了科普活动资源包是展览教育活动重要成果有效集合的观点。

对科技馆展览教育工作的思考

该文围绕科技馆展览教育工作的意义、特点、类型、问题、改进、创新等进行积极有益的探讨,以期更好地发挥科技馆的展览教育功能,明确科技馆未来科普教育的发展方向。

科技馆展览教育与青少年科技教育

众所周知,科技馆的主要功能是普及科学知识,倡导科学方法,传播科学思想,弘扬科学精神,提高公众科学素质,根据不完全统计,来科技馆参观的公众70%都是中小学生,因此,科技馆对学生的创新能力的培养起着非常重要的作用。

科技馆展览教育浅议

科技馆是以展览教育为主要功能的公益性科普教育机构,主要通过常设展览和短期展览,以参与、体验、互动性的展品及辅助性的展示手段,以激发公众的科学兴趣、启迪科学观念。科技馆展览教育在进行科普知识的传播中有着其独特的性质和作用,科技馆要获得长足发展,就必须准确地把握自身特点,充分发挥优势,以达到展览教育效果的最大化。

科技馆展览教育活动内容及形式创新

目前,人们逐渐在物质生活的基础上引领精神生活,各种生活项目和休闲旅游已成为人们生活的必需品。科技馆是一个传播科学的机构,既可以传播科学技术知识又可以为那些想要寻找精神食粮并改善个人发展和质量的人们创造了一个极好的平台,吸引更多的自然科学爱好者参加各种教育展览,这将是科技馆创新发展的重要进展。

浅谈科技馆展览教育与青少年科技教育

近些年来,国家不断鼓励实施科教兴国战略,主要目的在于提高全国人民的文化知识及科技素质。青少年作为国家未来的接班人,提升学生动手操作能力、培养青少年科技创新理念、树立全面、终身发展观念等已成为实现科教强国的重要基础。科技馆一直是进行科技教育的主阵地,其具备以下功能:拓宽科学知识范围,提供正确学习方法 ,传播先进观念,沿袭科学精神,本文主要分析科技馆展览教育的作用、出现的不足,针对如何发挥科技馆展览教育的作用,相应地提出了具体的方法 ,以便全面提升青少年的基本科技素质。

科技馆展览教育与青少年科技文化教育初探

国家大力实施科教兴国战略,旨在提高全民族的科技文化素质,青少年是国家的未来和希望,培养青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科技文化素质,更是科教兴国战略实施的一项重要内容。科技馆作为科普教育的主阵地,一直以来发挥着普及科学知识,倡导科学方法,传播科学思想,弘扬科学精神的作用,本文从科技馆展览教育角度出发,通过其对青少年科技文化教育的意义、科技馆展览教育的特点及其存在的问题的阐述,研究其在青少年科技教育中更好的发挥作用的策略,以期对青少年科技文化素质的提高起到积极的作用。

展示科技及其在科普展览教育中的应用研究——以广东科学中心“岭南科技纵横”展为例

展示技术的发展,给展览展示、科普教育这些专业领域注入了新的活力,带来了新的体验方式。越来越多的科学中心或科技馆在其展览展示及科普教育中使用一些新展示技术。以我中心新建设的"岭南科技纵横"常设展览为例,探讨展示技术在科技馆中展览的应用。

基于核心科学概念的科技馆展览教育之思考

博物馆经历了由"以物为中心"到"以人为中心"的转变过程,而这个阶段正处于新旧科学教育理念的转型期。核心科学概念的提出,即是这一转型的一个代表。通过对核心科学概念及其作用的分析,对当前科技馆展览教育存在问题的分析,可看出将核心科学概念运用于展览与教育活动设计之中,将成为科技馆理清发展思路、提升展览教育水平与效果的着力点之一。

中小型科技馆展览教育功能发挥的思考

科普展览教育是科技馆赖以生存的基础。该文针对目前我国中小型科技馆的现状,就如何更好发挥中小型科技馆的展览教育功能,进行了相应的探讨。

科技馆展览教育与青少年科技文化教育初探

我国积极推进科教兴国,注重全民科技文化素质的提升,青少年是国家的未来和希望,强化青少年的科技文化素质也是科教兴国的重要内容。科技馆是科普教育的重要阵地,能够很好的普及科学知识,传播科学思想,使得科学精神得以发扬。本文就科技馆展览教育对青少年科技文化教育的重要价值进行分析,提出利用科技馆展览教育强化青少年科技文化教育的有效策略。

开拓博物馆展陈新格局——试析新形势下依托“特展”激发展览教育新活力

当下,博物馆在办好基本陈列的同时,还应不失时机地举办多种多样、丰富多彩的特展,这已然是博物馆业者达成的共识,也越来越多地受到重视并被付诸实践。在本文中,笔者通过对国内外博物馆教育先进理念和成熟实践的分析研究,并通过对中国博物馆特展尚存问题的剖析,对在新形势下如何策划好博物馆的特展以开拓博物馆展览教育功能的新格局、实践符合时代潮流和社会需求的建设现代化博物馆的个性化理念、探索在新形势下如何依托特展将博物馆的科普宣教作用发挥得更加吸引人、更加灵活、社会反响更优等课题做了探索性思考。

科技馆展览教育活动项目的策划、开发与管理

随着科技馆科普教育理念的不断深化和发展。随着我国对科技馆科普教育要求的不断提高，科普教育系统化、项目化以及教育内容趣味化、多元化的发展方向，已经得到了广大科普工作者的认可。因此科技馆形式多样的教育项目的出现和发展得到了科技馆界普遍的关注。如何深入了解科技馆教育项目策划的特点？如何定位科技馆教育项目开发所侧重的方向？怎样总结出一套有的放矢的科技馆教育项目管理思路？这些都是我们科技馆科普工作者在新的科普教育发展阶段所要思考的问题。