初读·深读·展读:小学语文整本书阅读教学的路径探析

整本书阅读是小学语文阅读教学的重要组成部分,其路径为初读、深读、展读。学生通过初读整本书可以建立整体认知,通过深读整本书可以建立深刻认知,通过展读整本书可以强化认知。因此,在实施小学语文整本书阅读教学时,教师要应用恰当的初读策略、深读策略和展读策略,让学生读有所得。文章以《西游记》整本书阅读教学为例,重点论述了初读策略、深读策略和展读策略。