日语属性形容词连用修饰语的语义指向特征分析

日语属性形容词做连用修饰语修饰动词时,语义关系和语法结构关系并不一一对应,根据自身语义、被修饰动词以及句中关联成分的特点,其语义除指向动作外,也有可能指向宾语或主语。本文从语义指向角度出发,通过分析日语属性形容词做连用修饰语的各类句子中被修饰动词及其他关联成分的特点,阐明属性形容词的各类语义指向特征。

日语属性形容词与情意形容词

简要说明了正确运用日语形容词的重要性。通过对属性形容词与情意形容词所构成句子的论述，着重强调了属性形容词与情意形容词构成句子的主要区别及各自特征。

属性形容词与情意形容词

一、属性形容词与情意形容词的性质日本的传统语法一般只是从形态方面将日语里的形容词(广义的)分为形容词(如:等),形容动词(如:等);并将上述的形容词(狭义的)再进一步区分为“活用形容词”(如:等),“活用形容词”(如:美、等)。

属性形容詞の意味指向分析——「Aク」の変化主体指向を中心に

国内汉语学界提出的“语义指向分析”实现了句法分析和语义分析的结合,在分析汉语的修饰成分、补充成分等方面取得了可喜的成果。本文借助这一研究视角就日语中发挥连用修饰功能的属性形容词在语义上指向变化主体的情况进行了考察和分析。在此基础上明确提出了语义指向的制约机制,即当表示具体事物的颜色、大小、形状、硬度、味道等方面属性的形容词「Aク」与词汇意义中包含状态变化语义的状态变化自动词或发生动词共现时,如果形容词和谓语动词以及主体名词之间不存在语义搭配上的矛盾,那么「Aク」在语义上指向变化主体。

以形容词为中心对中日语言情感表述的对比研究

本文主要以形容词为对象,进行情感表述的中日对比研究。无论是汉语还是日语,都有表述情感的词。在现代日语中,形容词分为感情形容词和属性形容词,而感情形容词又分为感情形容词和感觉形容词。与日语相比,汉语中并没有"感情形容词"、"感情动词"等概念。但在汉语的形容词和动词中有表达感情的词语。汉语中形容词可以通过"很"来修饰后面的宾语。日语中感情形容词的使用有人称上的限制。

关于日、汉程度副词与形容词否定形式

日、汉在程度副词和形容词否定形式的关系上既有共同之处,也有不同的地方.比如,有一个低年级学生提问:“很不好”可以说那么“很不干净”那么“很不干净是否可以说.本文试就日、汉语程度副词与形容词否定形式作一个初步整理,以供参考.

日语中的感情形容词浅说

从学习日语的初级阶段开始,就会接触到形容词,比起助词、助动词来,我们似乎觉得形容词要好掌握得多。例如: 1、国昆明冬暖加。 /我国的昆明冬天暖和。 2、妹目大。 /妹妹比我眼睛大。 3、时间经速。 /时间过得真快呀! 4、杭州西湖景色美。 /杭州西湖的景色很美。

也论日语形容词分类

也论日语形容词分类罗传伟《日语学习与研究》１９９５年第一期发表了署名何午的文章《从词汇的主客观性谈日语形容词·形容动词的分类》。何文（何午同志文章的简称。下同）将形容词（包括形容动词）分为属性形容词和感性形容词两大类，并分别对这两类形容词的特点及感情...

日语形容词的多用途

语言是文化的载体,接受一国文化首先要学好其语言。作为专业学习,并非只是语法、表达方式的机械接受,更重要的是理解其蕴含在语法背后的语言内涵,进而了解此种文化的精髓。

初级阶段日语形容词初探

本文主要通过统计与分析《综合日语第一册(修订版)》中出现的形容词,了解了在初级教科书中形容词出现的数量、顺序、相关句型、活用变化、功能用法等,同时也发现了教科书中的未明确形容词的主客观性,尤其是关于感性形容词的人称限制的特性等不足之处。

“异质性”的类型与比喻句的三种结构模式

人们通常先入为主地把比喻的本体和喻体理解为事物,用事物"异质"来判定比喻句,结果造成不少比喻判定中的两难局面,其原因就是忽视了事件异质与动作行为异质这两种情况。除了表示事物客观属性的形容词构成"NP1跟NP2一样A"比喻句之外,情绪形容词通常构成"NP跟S一样A"比喻句,作比的对象是能够引起相关情绪体验的典型事件;动作属性形容词经常构成"VP1跟VP2一样A"比喻句,作比的对象通常是动作行为。

论对象语

论对象语大连外国语学院教授刘和民一“对象语”这个语法概念，是时枝诚记首先提出的。时枝博士在研究《源氏物语》、《枕草子》等古典作品的形容词时，发现形容词可分为两类：表现性质和状态的形容词和表现（人的）感觉、感情的形容词。这个形容词的二分法现在已是公认的...

感觉、感情形容词小议

形容词是用言的重要组成部分，在句子中起着重要作用。与动词不同的是形容词的主观色彩较浓，尤其是感觉、感情形容词，在人称使用上更有其特殊性。因此，在日语教学中存在着一定的难度。本文拟通过感觉、感情形容词的汉译比较，总结感觉、感情形容词在人称使用及格方面的...

从词汇的主客观性谈日语形容词·形容动词的分类

日语形容词·形容动词是表示性质、状态,以及感情、感觉的品词,词尾有活用变化,与动词同属用言。 日语形容词·形容动词在表示性质、状态时,具有客观性,对人称及使用范围没有特殊要求,这是其特性的一面;在表示感情、感觉时,具有主观性,对人称及使用范围有严格的限制,这是其特性的另一面,在句子结构上,日语形容词·形容动词有独特的要求。

感情形容词与接尾词“かろ”

有些日语初学者往往对日语的形容词、形容动词的用法、意义及接续关系搞不清楚,引起使用上的混乱。笔者试图将容易引起混乱的几个方面谈点粗浅的看法。日语中的形容词、形容动词(以下总称为形容词),按其意义和用法大致可以分为两大类。

口头程式理论相关术语的厘清

口头程式理论是国际史诗学界共同的研究方法之一,在中国的本土化进程中,基于既往的实践得失,结合同国外学者的对话,对该理论相关概念术语进行适当的反思和厘清,有利于建构中国自主的史诗学原理体系。目前,学界对该理论一些关键概念和术语的翻译及理解,仍存在一定程度的含混性。在蒙古语史诗语用分析中,术语metrical conditions译为“格律条件”较为适用;epithet一词应理解为“定中偏正结构短语”;“大词”是一个泛化和变通倾向较强的术语,虽有利于整体认知,但作为结构分析的一定等级的概念工具,显得张力有余而精度不足。学界有关“程式”概念的质疑无可厚非,但应审慎对待相关概念范畴,既不能随意切割,更不能机械地搬用,要充分考虑到研究对象的具体情况,尽力做到理论与实践的紧密结合。

日语句型“～の～は”和“～は～が”的用法浅议——“私の頭は痛いです”错在哪?

本文通过大量的误用实例，探讨了关于句型“~の~は”和“~は~が”在结构和表达上的用法区别。研究表明，句型的选用不仅与说话人所要表达的含义和语言环境有关，与形容词的属性也有着极其密切的关系。

史诗的诗学:口头程式理论研究

“口头程式理论”是由米尔曼·帕里和阿尔伯特·洛德创立的,因此又称为“帕里—洛德理论”,是二十世纪在西方发展起来的为数不多的民俗学理论之一。其思想渊源可追溯到十九世纪的语言学和人类学的一些成果,其直接动因则与著名的“荷马问题”相关联。 “荷马问题”指的是相互关联的两个问题:一是荷马其人的历史真实性,二是《伊利亚特》和《奥德赛》是如何形成的。口头理论的最初的发展,正是基于对荷马史诗的两个设定与论证:第一,设定并论证荷马史诗是传统的;第二,设定并验证荷马史诗因此必定曾经是口头的。前者是通过对荷马史诗本文的语言学解析而完成,后者则是利用人类学的成果,依据口头诗歌经验的现实而确认的。口头理论这两个关键性突破,标志着该理论的方法论已基本确立。

痛い 痛む 疼く

形容词“(痛)”和动词“(痛)”、“(疼【)”都作“疼,疼痛”讲,有时可以互换使用。如: 1.头【痛(痛、疼)/头疼得厉 害。 2.虫菌痛(病、疼)堪/ 蛀牙疼得叫人受不了。 但并不是所有场合都可以随便替换的。如: 3.忠告、【自身心痛 【受取/你出自肺腑的忠告,我诚 心诚意地接受了。

谈谈“へを好きぞ”句型

日语的形容动词和形容词一样,表示人或事物的性质、状态。它的主体一般由助词或来表示。因而,在我国的日语教育界否定句型,日本的很多语言学家对此也持有各种不同的见解。不过到目前为止,还是否定说占优势。那么,应该如何看待现实语言生活中句型的出现呢?以下分几个方面.