新时代高校辅导员角色认知及履职理念

高校辅导员作为制度实施的特定载体,具有不可替代的地位和作用。辅导员准确把握角色定位,明确理解岗位职责,正确树立履职理念,事关制度功能的有效发挥,事关学生健康成长成才,事关辅导员立身立业和职业生涯顺利发展。

申纪兰履职理念管窥

申纪兰再次当选为第十二届全国人大代表,成为全国唯一的十二届连任的人大代表。对此,网络上出现了赞同和非议等不同声音。本文仅择取全国人大代表申纪兰履行人大代表职责的一鳞半爪,试图探究申纪兰履职的基本理念,展示其非凡的履职能力和高超的履职水平。

新时代高校辅导员角色认知及履职理念

在高校辅导员的日常工作中,除了辅导员的本身素养外,辅导员对自身角色的认知与定位以及履职理念会影响到其是否能够顺利完成工作。因此,本文对高校辅导员的角色认知以及履职理念的现状与存在的问题进行探讨,并在此基础上论述高校辅导员如何建立正确的角色认知与履职理念。

角色履职扩大化理念对阴道镜下宫颈组织活检患者应对方式的影响观察

目的研究角色履职扩大化理念对阴道镜下宫颈组织活检患者应对方式的影响。方法选取兴国县妇幼保健院2016年10月—2020年10月进行宫颈组织活检患者61例作为研究对象,使用随机对照法将其分为研究组(n=30例)与对照组(n=31例),研究组采用角色履职扩大化理念进行护理干预,对照组采用常规护理。使用医学应对量表(MCMQ)评价2组患者干预前后应对方式变化情况;使用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评价2组患者干预前后心理状态;比较2组患者总不良状况发生率及护理满意度。结果2组患者干预前MCMQ量表中逃避、积极应对、屈服等因子评分无显著差异(P>0.05);干预后研究组逃避、屈服评分低于对照组,积极应对评分高于对照组(P<0.05)。干预后研究组患者SAS、SDS评分明显低于对照组(P<0.05);研究组患者安全护理、检查指导、沟通及时性、人文关怀、就医感受评分明显高于对照组(P<0.05);研究组总不良状况发生率低于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论角色履职扩大化理念用于阴道镜下宫颈组织活检患者,可有效提高其对检查的积极应对心理,降低抑郁、焦虑,提高检查护理满意度。

从“行政管理”到“国家治理”:执法理念的法治化回应

随着社会自治领域的日益扩大,以国家权力为核心的一元权力结构逐渐解体,公共权力领域和私权领域的二元性分化开始显现,治理型政府取代管理型政府已逐步成为现代政府建构的主导形态。随着法治国家的不断演进,单纯的形式法治已经无法适应治理型政府的内涵与要求,作为一种更为合乎权利保障要求的法治形式,实质法治亦将在执法过程中发挥其独特的作用。执法理念与执法目的的变迁必然影响到执法理念的更新与升级。管制范式下的干预性执法、惩戒性执法、自卫性执法、专断性执法等理念需要转变,给付性执法、恢复性执法、履职性执法以及参与性执法等理念将逐渐形成。

国家治理范式下执法理念的功能性重构——以处理职业举报为研究视角

社会自治领域的日益扩大,以国家权力为核心的一元权力结构逐渐解体,公共权力领域和私人领域的二元性分化开始进行,治理型政府逐步成为现代政府建构的主导形态。权利本位的治理范式,重视主体间性,激活了交往理性,关注自我管理,重塑了权力责任,凸显服务职能,涵盖了为民品质。且随着法治国家的不断演进,单纯的形式法治已经无法适应治理型政府的要求,作为一种更为合乎权利保障要求的法治形式,实质法治亦将在执法过程中发挥其独特的作用。上述执法理论与执法目的的变迁,必然又直接影响到执法理念的更新与升级。管制范式下的干预性执法、惩戒性执法理念、自卫性执法理念、专断性执法理念需要得到及时地遏制,并不断孕育出给付性执法理念、恢复性执法理念、履职性执法理念以及参与性执法理念。

从“行政管理”到“国家治理”:执法理念的法治化回应

社会自治领域的日益扩大,以国家权力为核心的一元权力结构逐渐解体,公共权力领域和私人领域的二元性分化开始进行,治理型政府开始取代管理型政府而逐步成为现代政府建构的主导形态。权利本位的治理范式重视主体间性,激活了交往理性,关注自我管理,重塑了权力责任,凸显服务职能,涵盖了为民品质。且随着法治国家的不断演进,单纯的形式法治已经无法适应治理型政府的内涵与要求。作为一种更为合乎权利保障要求的法治形式,实质法治亦将在执法过程中发挥其独特的作用。上述执法理论与执法目的的变迁,必然又直接影响到执法理念的更新与升级。