山东海阳秧歌艺术特性探究

海阳秧歌因流传于山东海阳及周边地区而得名,是山东省如今最为出名的三大秧歌之一。海阳县邻近黄海,民间艺术形式多样,表演风格可用豪放、古朴这两个词来形容,其中以海阳秧歌最具民众基础。海阳秧歌具有综合性的特点,不仅有道具舞蹈,还有民间小戏,其中的角色大多为大夫、花鼓、货郎等,载歌载舞,表演形式非常灵活,常用的道具有伞、鼓等多种,但又不同于常规用法,以大夫的伞为例,需要与拂尘相配合,快节奏可给予观者以力量美,慢节奏可给予观者以造型美,或洒脱奔放,或气势恢宏,在节奏与气息方面别具一格。

山东海阳秧歌在民间舞课堂中的训练价值探析

海阳秧歌是流行于山东省海阳市周边的乳山、莱阳、栖霞一带的汉族民间艺术,具有浓厚的齐鲁文化气息,涵盖灵活多变的表现形式,是山东省最具代表性的民间舞蹈之一,也是北方四大秧歌之一。从艺术层面分析,海阳秧歌隶属汉族民间舞蹈艺术,因此可以将其应用到民间舞课堂教育之中,将海阳秧歌的艺术形态、表演风俗和文化特征呈现在课堂教学之中,规范学生舞蹈动作,树立学生文化自信,通过教学应用的途径传承发扬中华优秀传统文化。基于此,本文将探析山东海阳秧歌在民间舞课堂教学中的训练价值,以期能够通过本研究对山东海阳秧歌的浅显认知激发广大舞蹈教师对民间舞教学的创新意识,提高民间舞课堂教学效率,传承发展山东海阳秧歌,让更多的学生了解山东海阳秧歌,走进山东海阳秧歌的民俗民风之中。

地域特色舞蹈促进校园美育教育研究——以山东海阳秧歌为例

在当代教育发展历程中,从忽视舞蹈美育到逐步重视,再到探究其科学原理与方法,众多有志、有识之士从事并持续着有意义的实践。文章以流传并盛行于山东省烟台市的海阳秧歌为例,从美育教育是校园教育的重要组成部分、舞蹈教育拥有无法替代的美育教育作用、山东海阳秧歌能够促进校园美育教育、以划圆为核心的校园海阳秧歌课程构建原则四个方面出发,以点带面,进一步探究了地域特色舞蹈促进校园美育教育的原则和方法,以期促进中小学美育教育的发展。

浅析山东海阳秧歌表演中情绪与情感的运用

在舞蹈表演中合理地运用肢体语言,调整各个部位、各个关节的动作,恰到好处地运用情绪、情感是完成舞蹈表演的重要组成部分。本文以海阳秧歌为例,仔细分析出在海阳秧歌表演中的情绪情感的运用,并从舞蹈、舞蹈动作、舞蹈表情中去剖析情绪情感在海阳秧歌中的作用,最终使我们了解和体会到情感性的重要性。

山东海阳大秧歌艺术与服饰特色研究

秧歌是中国广泛流传的一种极具群众性和代表性的民间舞蹈的类称，不同地区有不同称谓和风格样式。山东海阳大秧歌是一种集歌、舞、戏于一体的民间艺术形式，其服饰的色彩、款式、质料无不透露着中国传统的民族文化。随着海阳大秧歌文化的继承和不断发展，其服饰文化对现代服饰产生了也产生了不可忽视的影响。