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为每个孩子的幸福人生奠基——前进中的龙口市南山双语学校
1
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2011年第S2期7-7,共1页
山东省龙口市南山双语学校创建于1988年,是由大型企业集团——南山集团创办的一所九年一贯制寄宿学校,现有中小学在校学生3500多人,其中寄宿制学生1700多人。学校汇集了一批以烟台市名校长为核心的有高度敬业精神的教师队伍。260名专任...
山东省龙口市南山双语学校创建于1988年,是由大型企业集团——南山集团创办的一所九年一贯制寄宿学校,现有中小学在校学生3500多人,其中寄宿制学生1700多人。学校汇集了一批以烟台市名校长为核心的有高度敬业精神的教师队伍。260名专任教师中,山东省优质课教师、烟台优秀教师和优质课教师、龙口市明星骨干教师占50%以上。在教育改革的道路上,学校牢固树立"
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关键词
龙口市
寄宿
学校
山东省
南山
双
语
学
幸福
人生
示范
学校
中小学
在校学生
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职称材料
学校自主管理的五大策略
被引量:
4
2
作者
赵福庆
吕春玲
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2009年第S1期32-35,89,共5页
自主管理对学校发展具有重大作用。要实现学校自主管理,必须从夯实情感基础、培养学校成员的认同感开始;关注教师和学生的个体自主发展;同时,不断扩大组织点数,并施加其影响力,以促进师生个性发展、提升民主化和管理者领导力、促进公平...
自主管理对学校发展具有重大作用。要实现学校自主管理,必须从夯实情感基础、培养学校成员的认同感开始;关注教师和学生的个体自主发展;同时,不断扩大组织点数,并施加其影响力,以促进师生个性发展、提升民主化和管理者领导力、促进公平竞争;学校还要给予教师时间、意愿和组织上的自由;重视发展师生自主管理能力,尤其是加强培养领导力、执行力与创新力。
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关键词
学校
管理
自主管理
山东省
莱州市
双
语
学校
自主发展
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职称材料
“导学案”引领下的“四环节”教学模式
被引量:
21
3
作者
林允修
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2011年第S2期66-68,共3页
为转变教师角色、教学方式、学习方式和评价方式,山东省龙口市南山双语学校构建了"先学后教、以学定教"的新型教学模式,以"导学案"为指引,实施"预习自学——合作探究——交流展示——达标检测"四环节教...
为转变教师角色、教学方式、学习方式和评价方式,山东省龙口市南山双语学校构建了"先学后教、以学定教"的新型教学模式,以"导学案"为指引,实施"预习自学——合作探究——交流展示——达标检测"四环节教学模式。该模式充分调动了学生自主学习的积极性,使其学习能力和学习效率得到极大提升;促进了教师参与教改,教改成果累累;扩展了学校的影响力,教育教学成效显著,赢得了广泛的社会认可。
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关键词
山东省龙口市南山双语学校
导学案
课程改革
“四环节”教学模式
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职称材料
题名
为每个孩子的幸福人生奠基——前进中的龙口市南山双语学校
1
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2011年第S2期7-7,共1页
文摘
山东省龙口市南山双语学校创建于1988年,是由大型企业集团——南山集团创办的一所九年一贯制寄宿学校,现有中小学在校学生3500多人,其中寄宿制学生1700多人。学校汇集了一批以烟台市名校长为核心的有高度敬业精神的教师队伍。260名专任教师中,山东省优质课教师、烟台优秀教师和优质课教师、龙口市明星骨干教师占50%以上。在教育改革的道路上,学校牢固树立"
关键词
龙口市
寄宿
学校
山东省
南山
双
语
学
幸福
人生
示范
学校
中小学
在校学生
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学校自主管理的五大策略
被引量:
4
2
作者
赵福庆
吕春玲
机构
山东省莱州市双语学校
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2009年第S1期32-35,89,共5页
文摘
自主管理对学校发展具有重大作用。要实现学校自主管理,必须从夯实情感基础、培养学校成员的认同感开始;关注教师和学生的个体自主发展;同时,不断扩大组织点数,并施加其影响力,以促进师生个性发展、提升民主化和管理者领导力、促进公平竞争;学校还要给予教师时间、意愿和组织上的自由;重视发展师生自主管理能力,尤其是加强培养领导力、执行力与创新力。
关键词
学校
管理
自主管理
山东省
莱州市
双
语
学校
自主发展
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“导学案”引领下的“四环节”教学模式
被引量:
21
3
作者
林允修
机构
山东省龙口市南山双语学校
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2011年第S2期66-68,共3页
文摘
为转变教师角色、教学方式、学习方式和评价方式,山东省龙口市南山双语学校构建了"先学后教、以学定教"的新型教学模式,以"导学案"为指引,实施"预习自学——合作探究——交流展示——达标检测"四环节教学模式。该模式充分调动了学生自主学习的积极性,使其学习能力和学习效率得到极大提升;促进了教师参与教改,教改成果累累;扩展了学校的影响力,教育教学成效显著,赢得了广泛的社会认可。
关键词
山东省龙口市南山双语学校
导学案
课程改革
“四环节”教学模式
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
为每个孩子的幸福人生奠基——前进中的龙口市南山双语学校
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2011
0
下载PDF
职称材料
2
学校自主管理的五大策略
赵福庆
吕春玲
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2009
4
下载PDF
职称材料
3
“导学案”引领下的“四环节”教学模式
林允修
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2011
21
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职称材料
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