崇明瀛东村的启示——记艾黎参加山丹培黎学校40周年校庆

路易·艾黎是促进中国工业合作社国际委员会（简称工合国际）的倡办者，是新西兰人民的好儿子、中国人民的伟大朋友。“工合”原副主席吕宛如以她亲身经历和独特视角讲述了艾黎及一群了不起的新西兰人如何与中国结下情缘，开启不同文明、不同文化相互交融、扶助。期盼艾黎精神成为我国合作集体经济迎接“第二次飞跃”的生生不息的推动力。

母亲李屺阳与路易·艾黎情系山丹培黎学校

路易·艾黎是一位与中国革命和建设历史紧密联系的传奇式外籍友人，周恩来总理曾称赞他是“中国一位久经考验、意志坚强的朋友”。1918年1月，艾黎在新西兰加入远征军，参加第一次世界大战。他在战争中受过伤，深知战场上的残酷。从亲身经历中，他明白什么是正义的战争，什么是非正义的战争，他立誓一生要为正义而战。1927年4月，艾黎来到白色恐怖笼罩下的中国上海。在上海期间，结识了潘汉年、胡愈之等中共地下党员和进步人士，为地下党和工农红军提供不少帮助。他在抗战中办过很多学校，也借助学校生产军民需要的各种产品，支援抗日战争。

金张掖红色旅游文化的响亮名片：艾黎与山丹培黎学校

伟大的国际主义战士、新西兰著名社会活动家路易·艾黎和他的战友乔治·何克创办的山丹培黎学校是一所具有光荣文化历史传统、鲜明办学特色和深远国际影响的学校，老一辈无产阶级革命家习仲勋曾担任该校名誉校长。山丹培黎学校蕴藏的红色历史文化，是金张掖红色文化的重要组成部分，在金张掖红色旅游文化发展中，艾黎和山丹培黎学校已成为一张响亮的名片，

路易·艾黎 一个外国人60年的中国之旅

在中国甘肃的山丹县，有一个外国人的名字为人们所熟知和敬仰。他抗战期间发起并创立的“工合”，成为战时大后方经济的重要力量；他亲手创办的山丹培黎学校，为科技落后的中国培养了大量人才；他抚养了6名中国孤儿，而自己却终身未娶……

路易·艾黎,中国农村职业技术教育的积极探索者

中国“工合”运动的推动者,新西兰人路易·艾黎,在中国参与了数十年革命斗争实践,形成了他独具特色的农村职业技术教育的思想体系,而他创办的山丹培黎工艺学校则是教学与生产相结合的新型典范。 路易·艾黎的农村职业技术教育思想的基本内容归结起来有如下诸点: 一、培养热爱农村,为农村服务的人才是艾黎的农村职业技术教育思想的核心 职技教育培养目标的确定一定要从实际出发,既要培养当时生产建设所急需的各类专门人才。

实践艾黎教育思想 发展西部职业教育

甘肃省山丹培黎学校是伟大的国际主义战士、新西兰友人路易·艾黎(Rewi Alley)倡导创办的一所具有光荣传统和鲜明特色的中等职业技术学校.其前身是建立于1942年的山丹培黎工艺学校.

学习艾黎教育思想的启示

伟大的国际主义战士、教育家艾黎先生,生前在其《探索创造性教育纪实》一书中,系统地回顾了他创办山丹培黎学校的发展过程和教育经验。我们学习艾老的教育思想和献身精神,倍感亲切,深受启发。(一)"教育重点应放在农村"对我们的启示近几年来,许多有识的教育界人士,纷纷呼吁应当重视发展农村教育,有的同志说,人才通向农村是教育改革的突破口。

学习艾黎的教育思想和办学方法

中国人民的老朋友,社会活动家、教育家路易·艾黎,在他90大寿过后不久,就与我们永别了,但他那既平凡又伟大的高尚品德和公而忘私的国际主义精神,将永远留在我们心中。尤其是他的教育思想和办学方法,为我们提供了宝贵的经验,对我国当前的教育改革,仍有现实意义和指导意义。40年代初。

牢记殷殷嘱托 真抓实干担使命 山丹县认真学习贯彻习近平总书记重要讲话和指示精神

在第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育即将启动之际,习近平总书记于8月20日下午亲临山丹视察山丹培黎学校和山丹马场,并就职业教育和祁连山生态环境保护作了重要指示和要求。习近平总书记对甘肃工作的高度重视和特殊关怀,使山丹全县干部群众倍感亲切、倍受鼓舞,为全县干部立足本职岗位做好各项贯彻落实工作指引了方向,极大提升了全县上下砥砺前行、干事创业的斗志和干劲。

甘肃荣誉公民路易·艾黎

在中国近现代史上,有许多为中国人民的解放事业和建设事业作出了伟大贡献的外国友人。他们之中,有一位新西兰人,早在本世纪20年代,就远涉重洋来到中国,在中国度过了六十个春秋。60年中,他“始终如一地、一贯地”为中国人民,特别是为甘肃的建设做了大量的工作。1985年,甘肃省人民政府授予他“甘肃省荣誉公民”的称号,他就是杰出的国际主义战士路易·艾黎。

弘扬艾黎精神,推进国际交流合作

路易·艾黎先生是伟大的国际主义战士、"中国十大国际友人"之一,山丹培黎石油学校的创始人。多年来,甘肃省以继承发扬艾黎精神为抓手,以兰州城市学院、山丹培黎学校为范例,抢抓"一带一路"建设最大发展机遇,以文化交流为纽带,以文明互鉴为平台,不断推进学校国际化办学进程,持续推动中新教育领域友好交流与合作。一是通过"走出去""请进来"的方式,不断深化与新西兰各界务实交流合作。兰州城市学院以路易·艾黎先生提出的"手脑并用、创造分析"为校训,致力于应用型、国际化人才的培养。

艾黎创造性教育思想及其实践的现实意义

路易·艾黎同志是新西兰人,但他却把自己毕生的精力贡献给了中国人民的革命事业和建设事业。

国际友谊的历史见证 山丹县档案馆整理保存“山丹培黎工艺学校”历史档案

国际友人路易·艾黎逝世后,山丹县档案馆全面收集、整理和保存艾黎主办的"山丹培黎工艺学校"1944-1946年的历史档案41件,内容有学校概况(见本期《史料公布与研究》专栏)和迁校办学过程中与当地政府的来往函电。这些历史档案,载体大部完好,字迹清晰,是研究艾黎献身中国建设和创办“山丹培黎工艺学校”的珍贵史料。

山丹培黎工艺学校史料五件

一九四四年,国际主义战士、新西兰友人路易·艾黎,经周恩来同意,把培黎学校由陕西双石铺迁到山丹.他实践"为中国的黎明培育新人"的诺言,接收了全国十七个省和甘肃十七个县的五百多名孤儿和穷苦百姓的孩子在校读书学工.他爱学生如子女,关照着他们的学习、生活和成长.现将艾黎校长为在校就读学生不被国民党政府征兵所形成的往来公文公布,供研究者参考。

中国工业合作协会山丹培黎工艺学校公函

事由:函复陈报本校概况请核转由附件:本校概况乙份顷准贵府教四(34)戍字1359号函转,将成立经过、组织概况、教职员及学校人数等项,详报核转,等由准此。

领会精神坚定信心推动培黎学校高质量发展

8月20日,习近平总书记视察山丹培黎学校,并就大力发展职业教育作重要讲话。总书记强调,解决西北地区发展相对落后的问题,关键是要发展教育,特别是职业教育。三百六十行,行行出状元,要大力提倡工匠精神,不断向实体经济输送专业技术人才。办好山丹培黎学校这所具有光荣传统的学校,不仅有重大的现实意义,还有着深远的历史意义。

国际友人在解放战争中的活动与贡献

国际友人在解放战争中做出了重要贡献。主要是:在延安和解放区,从事革命新闻工作;开展医疗或相关活动;参加经济建设。此外,在国民党统治区,坚持在甘肃山丹办学,为新中国培养技术人才,并支援西北解放战争。

创办“工合”式师生合作社

创办“工合”式师生合作社武赞智甘肃省山丹培黎学校，是由伟大的国际主义战士、新西兰著名的社会活动家、中国人民的老朋友路易·艾黎倡导，甘肃省人民政府批准重建的一所全日制中等专业学校。近年来，学校学习艾黎“手脑并用，创造分析”的办学思想，依照国际工合原则，...

新西兰林业技术教育的特点

新西兰林业技术教育的特点刘国忠新西兰是世界上林产品出口的重要国家之一，其人工造林的面积占到国土总面积的５％，其中尤以辐射松（ＲａｄｉａｔａＰｉｎｅ）栽培面积最大，产量最高。由于新西兰友人路易艾黎的崇高威望，在新中友协的帮助下，我作为培黎学校＊的一员...