关于山区农村中小学教师素质及教育学科教育问题的调查研究

本文根据开放式问卷调查的结果 ,对山区农村中小学的教师素质状况 ,他们需要什么样的山村教师 ,怎样提高在职山村教师的素质 ,以及如何加强和改进教育学科的教学 。

互联网信息技术在重庆市偏远山区中小学体育教学中运用现状与对策研究——以彭水县为例

随着互联网信息技术不断的快速发展,新兴的互联网信息技术越来越被更多的中小学校广泛使用,而偏远山区的农村中小学运用互联网信息技术教学却是很大的一个挑战,因此,本文以重庆市偏远山区的农村中小学的体育教师、管理层为对象, 采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法进行调查研究,结果表明:(1)偏远山区中小学教师在体育课中对互联网信息技术的应用不够,部分领导重视程度不够;(2)互联网信息技术对偏远山区中小学体育教师的教学观念、教学内容、教学手段、教学方法等产生了一定的影响,但并未得到重视;(3)偏远山区中小体育教师在互联网信息技术的理论基础知识和实践基础知识有缺欠,掌握的熟练程度不高;(4)相关部门在安排培训过程中,没有针对性、合理性、科学性;(5)偏远山区中小学体育教学资源的需求得不到满足,没有一个完善的网络体育教学平台;(6)相关部门在管理水平和经验上比较欠缺。针对这些问题,本文提出一些合理化建议和对策,希望能够为其他偏远山区中小学体育教师运用互联网信息技术提供一些参考。

海南农村中小学音乐教学的现状与建议

随着新课程改革的不断深入,海南城市中小学音乐教育取得了显著的成效。然而,在经济相对落后、教育基础相对薄弱、教育改革起步较晚的海南山区农村中小学,却暴露出许多急需解决的问题。海南农村中小学的音乐教育的发展和完善。